La inclusión: una historia de exclusión en el proceso de enseñanza aprendizaje
, 2017 Desde el inicio de la civilizacion, algunas personas han sido sometidas a la exclusion social, ya sea por deficiencias cognoscitivas, fisicas, religiosas, economicas, de pensamiento, entre otras.
Wilmar Ángel Ramírez Valbuena
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Videojuegos y aprendizaje colaborativo. Experiencias en torno a la etapa de Educación Primaria.
Education in the Knowledge Society, 2015 Los videojuegos no son solamente una forma de entretenimiento, sino también pueden ser utilizados como recurso educativo para el aprendizaje. En este sentido, el objetivo de este artículo es llevar a cabo una revisión sistemática sobre experiencias e ...
Marta MARTÍN DEL POZO
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Las TIC y competencias investigativas en el logro de aprendizaje
Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la EducaciónEl objetivo del estudio fue determinar la incidencia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y las competencias investigativas (CI) en el logro de aprendizaje (LA). Se empleó un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, correlacional-causal, y una muestra de 108 estudiantes seleccionados por conveniencia.
Virginia Nieves Chipana Rodríguez +1 more
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Factores motivacionales para el logro de aprendizajes: Una revisión sistemática
Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la EducaciónLos resultados de aprendizaje dependen significativamente del grado de motivación en los discentes. Los estímulos provenientes de padres de familia y docentes contribuyen al éxito académico y al desarrollo personal de los estudiantes. En este contexto, el objetivo del estudio fue analizar de qué manera la motivación intrínseca y extrínseca favorece el ...
Juan Zevallos Apaza +3 more
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Challenges of artificial inteligence and its possible solutions from a human editorialist point of view [PDF]
Biomedica, 2023 López DM.
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ANÁLISIS CRÍTICO DEL CONDUCTISMO Y CONSTRUCTIVISMO, COMO TEORÍAS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN
Revista Órbita Pedagógica, 2018 Las teorías del aprendizaje en la educación son consideradas modelos sistemáticos, progresivos y dinámicos del proceso de aprendizaje, cada una se fundamenta en espacios de tiempo de investigaciones bibliográficas y de campo, por lo tanto tienen niveles ...
Helen Iveth Figueroa Cepeda +3 more
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APRENDIZAJE COOPERATIVO, APRENDIZAJE PERCIBIDO Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA ENSEÑANZA DEL MARKETING
Educación XX1, 2016 Las universidades españolas están integrando el aprendizaje cooperativo en las capacidades a conseguir por sus estudiantes, por lo que es necesario profundizar sobre qué se entiende por aprendizaje cooperativo, sus antecedentes y sus resultados.
Teresa Vallet-Bellmunt +3 more
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Estilos docentes y discentes: consideraciones pedagógicas a la luz de la neurociencia
Revista Española de PedagogíaEste estudio se puede registrar dentro de una matriz disciplinaria que intenta mostrar sus posibilidades, en el presente, en el marco de una nueva ciencia pedagógica.
Doval Salgado +3 more
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TECNOLOGÍAS DIGITALES EN EL CONTEXTO DE UN MODELO DE INNOVACIÓN CURRICULAR EN MATEMÁTICA EN CHILE
Em Teia, 2010 Este artículo analiza resultados acerca del uso de la tecnología informática en la implementación de un modelo de innovación curricular en matemática que se implementa en la actualidad en escuelas públicas de Chile.
Hernán Miranda Vera +1 more
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Revista de Lenguas Modernas, 2009 Este artículo aborda el desarrollo de los cursos enfocados a la adquisición de las destrezas orales en la Carrera de la Enseñanza del francés a distancia de la Universidad de Costa Rica. Se analizarán los planteamientos iniciales, la propuesta curricular
Alexandra Arrieta Espinoza +1 more
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