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Educación histórica en Portugal: metas de aprendizaje en los primeros años de escolaridad

Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2012
El proyecto K--Basic sobre resultados de aprendizaje para el escolarización llevado a cabo recientemente en Portugal tiene la intención de producir un conjunto de resultados de aprendizaje de cada materia o área curricular.
Isabel BARCA, Glória SOLÉ
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Criterio de logro y transferencia del aprendizaje

, 2013
Este estudio se realizó con el objetivo de identificar las diferencias en la ejecución de tareas de transferencia cuando se establece un criterio de logro versus la ausencia de criterio en el entrenamiento de tareas. Participaron doce estudiantes de noveno grado que fueron asignados aleatoriamente a dos condiciones experimentales.
Quant, Diana Melissa, Hernández-Barrios, Aldo   +1 more
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Revisión de investigaciones sobre el uso de juegos digitales en la enseñanza de las ciencias de la vida en Primaria y Secundaria

Enseñanza de las Ciencias, 2020
Las innovaciones educativas apoyadas en juegos digitales están proliferando en las aulas de Primaria y Secundaria, generando investigaciones que estudian su efecto en los logros de aprendizaje.
Mónica Herrero Vázquez, Antonio Torralba-Burrial, Esther del Moral Pérez   +2 more
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Metodología participativa mediante foros de discusión: de la prensa al aula

Étic@net, 2018
El aprendizaje participativo es aquel en el que la persona que aprende juega un papel activo al intervenir propositivamente en la planeación, realización y evaluación del proceso de aprendizaje.
Manuel Felix Ángel, Victor Pérez-Puyana, Alberto Romero García   +2 more
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Uso de las metodologías activas para el logro de aprendizajes significativos

Arandu UTIC
El presente estudio analiza el impacto del uso de las metodologías activas en el logro de aprendizajes significativos en estudiantes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Tarqui de la ciudad de Manta. La investigación se enmarca en un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo, en donde se empleo la encuesta como técnica de recolección
María Fernanda Mero Arcentales, Isabel Maribel Valencia Peñafiel, Dana Lilibeth Vinces Muentes, Jonathan Javier Delgado Cedeño, María Gabriela Vera Vera   +4 more
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Estrategias didácticas y su influencia en el logro de aprendizajes

Big Bang Faustiniano, 2020
Objetivo: Establecer la relación en el uso de las estrategias didácticas y el logro de aprendizajes en el área de comunicación de los estudiantes del quinto grado de primaria de la I.E 6015 “Santísimo Sagrado Corazón de Jesús”, Villa María del Triunfo de la UGEL 01 de Lima Metropolitana año 2017.
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Herramientas utilizadas en el proceso de enseñanza aprendizaje para el logro de un aprendizaje significativo cooperativo

Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, 2023
El estudio se realizó en la Universidad Estatal del Sur de Manabí, con el objetivo determinar que herramientas y técnicas de enseñanza utilizar en las clases para el logro de un aprendizaje significativo y cooperativo. Se utilizaron métodos de investigación bibliográficos y estadísticos para tabular las encuestas realizadas. Se determinó como resultado
Ramona Moncerrate Vélez Mejia, Katty Janeth Parrales Cedeño, Alexandra Elizabeth Castro Alay, Shirley Marianela San Lucas Marcillo   +3 more
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Habilidades blandas para el logro de aprendizaje de los estudiantes de nivel superior

Investigación Valdizana, 2023
El estudio demuestra que las habilidades blandas influyen en el logro del aprendizaje de estudiantes de nivel superior. El enfoque de investigación fue cuantitativo de tipo aplicada con nivel explicativo y diseño cuasiexperimental con pre y post test.
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Funcionamiento familiar y niveles de logro de aprendizaje de los estudiantes de educación básica

Investigación Valdizana, 2020
El objetivo de investigación fue establecer la relación que existe entre el funcionamiento familiar y los niveles de logro de aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa Alipio Ponce Vásquez de Puerto Maldonado. El enfoque de investigación fue cuantitativo, el diseño fue no experimental y el tipo descriptivo correlacional de corte ...
Edwin G. Estrada-Araoz, Helen J. Mamani-Uchasara   +1 more
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La autoevaluación como instrumento para desarrollar el aprendizaje autónomo en los alumnos de posgrado

RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo
El objetivo de esta investigación fue implementar la autoevaluación como instrumento para desarrollar el aprendizaje autónomo en los alumnos de posgrado.
., Lilia Marisol Valencia Maravilla
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