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Uma experiência de uso do método de casos em formação continuada de professores
Roteiro, 2021 O uso do método de casos na formação continuada de professores é especialmente relevante na medida em que lhes pode permitir evocar e narrar situações reais de trabalho, partilhar a sua narrativa com os restantes colegas em formação e com os formadores ...
Maria Manuela Franco Esteves
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Roteiro, 2021 O artigo objetiva trazer ao debate as interfaces entre os casos de ensino e as narrativas formativas, tomando como objeto de análise as ações desenvolvidas em um subprojeto do Programa de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), no âmbito do curso de ...
Sandra Novais Sousa +2 more
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APPROACH OF PROFESSIONAL NURSING FOR WOMEN VICTIM SEXUAL VIOLENCE
Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online, 2011 ABORDAGEM DO ENFERMEIRO FRENTE À MULHER VÍTIMA DE VIOLÊNCIA SEXUAL: uma revisão bibliográfica. Natalia Couto, Gracy Kelly Paes, Nadja de Carvalho Moreira de Oliveira, Maria José Estanislau Daher, Leonara Leite Vidal.
Natalia couto +4 more
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Revista Diálogo Educacional, 2021 Este artigo apresenta resultados finais de pesquisa-formação, de abordagem qualitativa, realizada entre 2018 e 2019, que teve por objetivo geral compreender processos de aprendizagem profissional da docência, com ênfase na base de conhecimento para o ...
Jefferson da Silva Moreira +2 more
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Avaliação formativa no internato de Medicina
Revista Brasileira de Educação Médica, 2023 Resumo Introdução: A avaliação formativa é um processo multifacetado que visa contribuir para a formação de um profissional autônomo e reflexivo. É um recurso poderoso na educação médica.
Lidianny Michelle da Silva Pontes +1 more
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DOCÊNCIA EM CURSOS SUPERIORES DE ENFERMAGEM: FORMAÇÃO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Revista Baiana de Enfermagem, 2018 Objetivo: identificar a prática pedagógica e a formação de docentes de Cursos de Graduação em Enfermagem. Método: estudo transversal, descritivo e quantitativo, que aplicou questionário em instituições privadas e pública noestado de São Paulo, Brasil ...
Alexandre Lins Werneck +3 more
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Formação de professores e educação inclusiva: a démarche clínica centrada na transferência
Estilos da Clínica, 2023 Este artigo se propõe a discutir a pertinência e a dinâmica do funcionamento do dispositivo de démarche clínica na formação de professores. Partindo da constatação dos limites da abordagem hegemônica na formação docente — aqui denominada abordagem ...
Rinaldo Voltolini
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Revista de Arquitectura (Bogotá), 2018 Resumen Se expone y contextualiza la formación académica de Alfonso Carvajal Escobar, con énfasis en su paso por la Section d’Architecture de la École des Beaux-Arts de Paris.
Andrés Ávila-Gómez +2 more
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Do microscópio à aprendizagem significativa: percepção de estudantes de Medicina sobre o ensino da patologia [PDF]
Revista Brasileira de Educação MédicaRESUMO Introdução: O ensino da Patologia é fundamental na formação médica por integrar conhecimentos dos ciclos básico e clínico. É tradicionalmente realizado por aulas expositivas e práticas.
Samya Hamad Mehanna +2 more
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Revista Educação Por Escrito, 2020 O presente artigo objetiva apresentar um manual técnico para sub-sidiar processos de implementação do método de casos como ferramenta de gestão do conhecimento no âmbito do Ministério Público de Minas Gerais (MPMG), podendo servir de base para outros ...
Santos, Alessandra de Souza
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