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Hyperspectral outcrop models for palaeoseismic studies

The Photogrammetric Record, Volume 34, Issue 168, Page 385-407, December 2019., 2019
To overcome the limitations of the traditional study of palaeoseismic trenches, a new workflow is presented that integrates infrared hyperspectral and photogrammetric data. This method was applied on two palaeoseismic trenches excavated across a post‐glacial fault scarp in northern Finnish Lapland.
Moritz Kirsch, Sandra Lorenz, Robert Zimmermann, Louis Andreani, Laura Tusa, Solveig Pospiech, Robert Jackisch, Mahdi Khodadadzadeh, Pedram Ghamisi, Gabriel Unger, Philip Hödl, Richard Gloaguen, Maarit Middleton, Raimo Sutinen, Antti Ojala, Jussi Mattila, Nicklas Nordbäck, Jukka‐Pekka Palmu, Mia Tiljander, Timo Ruskeeniemi   +19 more
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Arithmetic Intuitive: of Primary object lessons for legislation

Revista Diálogo Educacional, 2016
Nos primeiros anos de República, o método intuitivo se fez presente nos discursos pedagógicos como carro-chefe para a renovação pedagógica que se almejava. Considerando que o manual Primeiras Lições de Coisas, produzido pelo americano N.
Neuza Bertoni Pinto, Lidiane Gomes dos Santos Felisberto   +1 more
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NOVAS PROPOSTAS DE ENSINO DOS SABERES MATEMÁTICOS NA FORMAÇÃO: uma aritmética e uma geometria intuitivas

Revista de História da Educação Matemática, 2022
A entrada do método intuitivo na instrução primária marca um tempo de modernização no ensino e na formação, enunciando novos saberes matemáticos. Com sua entrada, uma aritmética e uma geometria intuitivas a ensinar se articulam a uma aritmética e a uma ...
Viviane Barros Maciel, Francisca Janice dos Santos Fortaleza   +1 more
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O método intuitivo na Arithmetica Primaria de Trajano

Zetetiké, 2019
O presente artigo pauta-se em uma pesquisa em torno da conceituação e da disseminação do método intuitivo no Brasil e a sua presença na obra Arithmetica Primaria, de Antônio Bandeira Trajano.
Rogerio dos Santos Carneiro, Lucia Maria Aversa Villela   +1 more
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A ‘aritmética intuitiva’ da escola primária francofônica da província do Quebec

Revista Brasileira de História da Educação, 2022
Este artigo analisa a constituição dos saberes aritméticos a serem ensinados na escola primária da província do Quebec, Canadá, entre os anos de 1850 e 1920, de modo a compreender a finalidade da escola primária, a finalidade da Aritmética e a ...
Marcus Aldenisson de Oliveira, David Guillemette, Vera Teresa Valdemarin   +2 more
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Lo intuitivo como aprendizaje para el desarrollo de la actividad creadora en los estudiantes

Humanidades Médicas, 2013
El trabajo que se presenta constituye un análisis epistemológico del aprendizaje intuitivo como dimensión humana. Su objetivo es caracterizar el marco referencial para una epistemología de lo intuitivo, a partir de la revisión bibliográfica y con la ...
Martha María Casas-Rodríguez
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A metodologia de Pestalozzi e o ideário da Escola Nova

Acta Scientiarum. Education, 2020
Este artigo é produto de um relatório parcial de pesquisa em andamento sobre a recepção das ideias de Johann Heinrich Pestalozzi no Brasil, e a presença do seu pensamento no ideário da Pedagogia da Escola Nova.
Thais Lira França Adorno, Maria Elisabeth Blanck Miguel   +1 more
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Os métodos de ensino das escolas de aprendizes artífices: vestígios da constituição saberes para ensinar a partir da mobilização dos saberes aritméticos

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2021
As Escolas de Aprendizes Artífices são consideradas um marco para a constituição de uma rede voltada para ensino técnico profissional no período da primeira república. Essa rede, no decorrer de sua história apresentou problemas quanto à qualidade do seu
Cleber Schaefer Barbaresco, David Antonio da Costa   +1 more
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SABERES NECESSÁRIOS PARA ENSINAR FRAÇÃO EM TEMPOS DE PEDAGOGIA INTUITIVA

Revista de História da Educação Matemática, 2021
Este trabalho faz parte de uma pesquisa que vem investigando o ensino das frações em diferentes vagas pedagógicas. Especificamente, neste texto, discute-se como autores de manuais pedagógicos introduziram as frações em tempos da pedagogia intuitiva ...
Késia Ramires, Denise Medina França, Edilene Simões Costa dos Santos   +2 more
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A Arithmética e o Método Intuitivo nos manuais escolares do ensino primário (médio e superior/complementar) no Brasil e na França no final do século XIX e início do Século XX

Perspectiva, 2016
O artigo aborda, a partir de quatro manuais escolares, respectivamente, publicados no Brasil e na França, a presença de algumas caraterísticas do método intuitivo nas lições de aritmética apresentadas por Olavo Freire e Pierre Leyssenne, os quais ...
Moysés Gonçalves Siqueira Filho, Valérie Legros   +1 more
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