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O paradigma dogmático da ciência jurídica nos manuais de ensino do direito

open access: yesUniversitas Jus, 2013
O presente artigo tem por objeto os conceitos acerca do Direito e da Ciencia Juridica encontrados nas principais referencias e bibliografias utilizadas pelos docentes nas diversas disciplinas dogmaticas do Curso de Direito. O objetivo e verificar qual a concepcao de Direito esta sendo ensinada nas Faculdades de Direito, sendo que a hipotese da pesquisa
Samantha Ribeiro Meyer-Pflug   +1 more
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sociolinguística no ensino de línguas: a variação diastrática em manuais didáticos de italiano

open access: yesRevista de Italianística, 2019
As línguas naturais são formadas por um conjunto de variedades linguísticas resultantes das intensas relações entre língua e sociedade. No ensino de línguas estrangeiras, o livro didático se constitui como uma ferramenta que tem como principal função apresentar a língua aos aprendizes. Diante dessa responsabilidade, ele não deve escamotear elementos da
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Manuais e programas escolares franceses de história e de geografia: identidades, globalização e construção europeia (1995-2002)

open access: yesRevista Brasileira de História da Educação, 2012
Este artigo analisa as influências do duplo processo de globalização e da construção da identidade europeia nos programas oficiais e nos conteúdos de ensino apresentados nos manuais de história e geografia do ciclo terminal do ensino secundário na ...
Claude Carpentier   +1 more
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Identidade e Ciência de Galileu: imagens veiculadas em manuais escolares de Ciências Físico-Químicas do 7º ano [PDF]

open access: yes, 2015
As Orientações Curriculares de Ciências Físicas e Naturais (Galvão, 2001) e as Metas Curriculares do 3º ciclo de Ciências Físico-Químicas (Fiolhais, 2013) são os documentos curriculares de referência para o desenvolvimento dos processos de ensino e ...
Afonso, Ana Sofia, Silva, José Luís
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Atividades de escrita nos manuais escolares de ensino básico

open access: yes, 2013
O objetivo deste estudo é refletir sobre o papel que a escrita, enquanto instrumento de aprendizagem, pode desempenhar no contexto da escola, concretamente ao nível do 7º ano de escolaridade. Começamos por fazer um enquadramento teórico a partir do conceito de escrita e os diferentes processos e subprocessos envolvidos nesta competência e abordar mais ...
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A compreensão do SND: um diferencial nos livros didáticos de matemática na década de 1960. [PDF]

open access: yes, 2016
Disponível em : http://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/60O presente artigo é resultante de investigação histórico-cultural, realizada durante doutoramento em educação, e busca dar visibilidade a uma característica da educação ...
Soares, Elenir Terezinha Paluch
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Relevância dos gráficos estatísticos nos manuais escolares da disciplina de ciências físico-químicas [PDF]

open access: yes, 2013
Neste trabalho estudam-se os gráficos estatísticos incluídos nos manuais escolares da disciplina de Ciências Físico-Químicas do 3.º ciclo do ensino básico, focado na análise do tipo e qualidade dos gráficos e no nível de compreensão requerido para a sua ...
Fernandes, José António   +2 more
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O uso de manuais no ensino-aprendizagem de português na Guiné-Bissau

open access: yes, 2022
This dissertation is based on the analysis of the use of manuals in the teaching and learning of Portuguese in Guinea-Bissau as a Non-Mother Tongue/Second Language, as well as on the application and the use of materials to teach non-native speaking students.
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Que relevância é dada à influência do ambiente na expressão das doenças genéticas multifactoriais nos manuais escolares portugueses e franceses? [PDF]

open access: yes, 2010
O ensino da genética tem vindo a ser centrado no paradigma do determinismo genético, em que grande ênfase é dada à função do genótipo sobre a produção das características fenotípicas.
Carvalho, Graça Simões de   +2 more
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As histórias nacional, regional e local nos programas e manuais escolares dos ensinos básico e secundário [PDF]

open access: yes, 2001
A ausência de prática lectiva no âmbito dos ensinos básico e secundário constitui naturalmente um óbice de vulto à participação num debate sobre a problemática dos manuais escolares.
Meneses, Avelino de Freitas de
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