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La Goutte d’Or, (ban)lieu(e) de memoire litteraire
Relief: Revue Électronique de Littérature Francaise, 2008 Paris est Paris, mais les connotations et associations avec cette ville varient selon le temps, le quartier et la personne. Ainsi, en 1877 paraissent deux livres qui représentent deux capitales françaises diamétralement opposées.
Arja Firet
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Utilisations du manuel scolaire en version électronique par des enseignants en collège et lycée
, 2012 International audienceL’article présente les résultats d’une recherche sur les utilisations des versions électroniques du manuel scolaire par des enseignants en collège ou lycée.
Voulgre, Emmanuelle, Emmanuelle Voulgre
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CRITERII FAŢĂ DE ELABORAREA/EVALUAREA COMPONENTEI INFORMAŢIONALE A MANUALULUI ŞCOLAR
Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei, 2007 Cet article est destiné aux auteurs des manuels scolaires et à l’équipe d’évaluation des manuels. À une époque où l’on assiste à une véritable explosion des supports d’enseignement, qu’ils soient informatisés, audiovisuels ou autres, le manuel scolaire ...
USM ADMIN
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Moroccan Journal of Quantitative and Qualitative Research, 2021 Au Maroc, l’enseignement des Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) représente un ensemble de données et concepts incontournables que l’élève doit acquérir à la fin du cycle secondaire.
Nezha EL MAHMOUHI +3 more
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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2018 L’objectif de cet article est de proposer une analyse de la circulation transcantonale des savoirs scolaires en Suisse en s’appuyant sur les développements méthodologiques de la notion de transferts culturels. Il s’agit ainsi de penser le manuel scolaire
Alexandre Fontaine +2 more
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La fonction de la culture source dans l’enseignement scolaire du français langue étrangère en Slovaquie [PDF]
Synergies Europe, 2017 La culture source, définie comme vision du monde et connaissances partagées par les apprenants et l’enseignant de même origine nationale, occupe une place non négligeable dans l’enseignement scolaire du français langue étrangère en Slovaquie à tous les ...
François Schmitt
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Òc-Ben ! L’aventure et l’élaboration d’un manuel scolaire occitan
Lengas, 2018 The CAPES d'occitan-langue d'oc has made it necessary to create manuals that take into account the globality of the language. Òc-ben ! is a response to the demands of unity and diversity of the Occitan language through the four main forms (Gascon ...
Miquèla Stenta
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Causes de la pérennité du manuel scolaire québécois au secondaire, dans un contexte de mutation des temporalités favorisée par l'essor des technologies de l'information et des communications [PDF]
, 2012 Ce travail de recherche s'inscrit dans le cadre d'un questionnement visant à comprendre l'influence des temporalités dans les choix didactiques et les pratiques de pédagogues œuvrant au sein d'écoles secondaires au Québec.
Charlebois, Emmanuel
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Revue des Sciences Humaines, 2014 L’apprentissage est un processus long et complexe, qui exige une actualisation quasi permanente des connaissances acquises, et qui requiert une certaine autonomie cognitive de la part de l’apprenant.
Atfa MEMAI, Abla ROUAG
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Analyse du matériel pédagogique en matière de ponctuation dans l’école primaire algérienne
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, 2016 Savoir écrire, lire et communiquer nécessite un apprentissage particulier. L’acquisition des compétences démarcatives dans l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère, suppose un usage à bon escient de la ponctuation.
Hassiba Addou
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