Educação, Ciência e CulturaCompreender os conhecimentos de professoras do ciclo da alfabetização acerca da utilização de materiais manipuláveis nas aulas de Geometria constituiu-se objetivo desta investigação.
K. Ciríaco, Fabiane Pittas Síveris
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Kit de frações no quadriculado como recurso didático para o ensino de frações
Revista de Educação Matemática, 2021 Este artigo tem como objetivo explanar algumas concepções sobre o ensino e a aprendizagem de frações, a utilização de materiais manipuláveis para o ensino de frações e apresentar o resultado da tarefa “Manipulação do kit de frações no quadriculado”.
Gesiel Alisson Martinho +1 more
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Recursos didáticos numa aula de ensino exploratório: da prática à representação de uma prática [PDF]
, 2012 Esta comunicação pretende analisar as intenções e ações de uma professora no que diz respeito ao uso de recursos didáticos numa aula de matemática de ensino exploratório de uma turma do 4.º ano, centrada no desenvolvimento do pensamento algébrico.
Canavarro, Ana Paula +2 more
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Conhecimento de Geometria de estudantes da Licenciatura em Educação Básica [PDF]
, 2014 This quantitative study aims to assess the development of geometry knowledge of over two hundred students attending Basic Education course in three Schools of Education. Through a test with 21 questions, handed over before and after training in Geometry,
et al +3 more
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Deduzindo a fórmula para cálculo de diagonais de um polígono: uma experiência no Ensino Fundamental
Revista de Ciência e Inovação do IF Farroupilha, 2019 Este artigo apresenta uma investigação resultante de ações do Grupo de Estudos e Pesquisas em Geometria do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Matemática da Universidade Franciscana, a qual teve por objetivo verificar se a utilização de ...
Mauricio Ramos Lutz +3 more
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Estilos de aprendizagem de futuros professores e estratégias de ensino da matemática no 1.º ciclo do ensino básico [PDF]
, 2011 Considerando que as estratégias de ensino utilizadas pelos professores para ensinarem Matemática influenciam a aprendizagem dos alunos e que os estilos de aprendizagem podem interferir na definição das estratégias de cada professor, nesta reflexão ...
Barros, Daniela +2 more
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Ensino da matemática com textos infantis: a apropriação do conhecimento e a receptividade dos alunos
Boletim GEPEM, 2011 Neste artigo relatamos como procuramos investigar as maneiras com que os alunos de 4ª série do Ensino Fundamental se apropriaram dos conteúdos específicos e sua receptividade diante da proposta de arti- cular matemática e histórias infantis. Constatamos
Ana Paula Gestoso de Souza +1 more
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Formação contínua: relatos e reflexões [PDF]
, 2011 Neste volume, intitulado “FORMAÇÃO CONTÍNUA: RELATOS E REFLEXÕES”, reúnem-se diversos tipos de documentos produzidos no âmbito do projeto “Qualificação dos Professores em Países Lusófonos” (Programa EU-ACP – EDULINK – ID Number 9 – ACP – RPR – 118#28)
Gomes, Fernanda +3 more
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O Papel do Laboratório de Matemática na Formação Docente de Monitores
Revista Baiana de Educação MatemáticaO relato de experiência apresenta ações e aprendizagens de dois monitores ao atuarem no Laboratório de Matemática de uma universidade pública brasileira.
Maitê Magalhães Lima +2 more
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Materiais Concretos em sala de aula: um estudo bibliográfico em teses e dissertações
Tangram, 2022 Neste trabalho apresenta-se uma pesquisa bibliográfica sobre o uso dos Materiais Concretos em sala de aula. A pergunta orientadora do estudo foi expressa nos seguintes termos: quais as contribuições do material concreto no ensino e aprendizagem de ...
Edna Alves de Alencar +1 more
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