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Towards Hemispheric Conversations in the Americas: Internal Colonialism and Efforts to Decolonise the Self in Abya Yala

open access: yesAntipode, Volume 57, Issue 1, Page 120-146, January 2025.
Abstract We bring the concept of internal colonialism—developed by Indigenous and racialised activist‐scholars in Abya Yala—into conversation with settler colonialism, white supremacy, white privilege, and Indigenous fleshed or embodied politics.
Daniel P. Gámez   +3 more
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Disponibilidad de recursos materiales en el hogar y adquisición de habilidades pre-lectoras

open access: yesPsicologia Escolar e Educacional
El aprendizaje de la lectura implica un conjunto de factores que hacen posible su adquisición. Entre estos, se destacan el contexto alfabetizador familiar, entendido como el conjunto de los recursos del hogar que abarcan experiencias en las cuales el ...
María Laura Andrés   +4 more
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Unexpected sounds induce a rapid inhibition of eye‐movement responses

open access: yesPsychophysiology, Volume 62, Issue 1, January 2025.
Abstract Unexpected sounds have been shown to trigger a global and transient inhibition of motor responses. Recent evidence suggests that eye movements may also be inhibited in a similar way, but it is not clear how quickly unexpected sounds can affect eye‐movement responses.
Martin R. Vasilev   +4 more
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Lectura crítica de los materiales didácticos: cuadernos de autoaprendizaje y manuales de apoyo a la tarea docente

open access: yes, 2021
Rebeca Anijovich, Rosa Rottemberg y un equipo integrado por expertos en cada una de las áreas de aprendizaje para las cuales el Ministerio de Educación del Perú ha producido cuadernos de autoaprendizaje y manuales para los docentes con orientaciones para su uso en aulas multigrado (comunicación, matemática, ciencia y tecnología y personal social), han ...
Anijovich, Rebeca, Rottemberg, Rosa
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Comprehension of science texts in college students: generation of causal inferences during reading [PDF]

open access: yes, 2014
Se examinó la generación de inferencias causal-antecedente durante y luego de la lectura de textos expositivos con contenidos científicos poco familiares en 52 estudiantes de grado universitario (Edad M = 24.48, DS = 3.6), quienes leyeron 24 textos ...
Burin, Debora Ines   +2 more
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Some votive and sumptuous artefacts in bone and ivory on the Calcolithic site of Valencina de la Concepción (Sevilla) [PDF]

open access: yes, 2017
El yacimiento calcolítico de Valencina de la Concepción (Sevilla) presenta un abundante registro de materiales suntuosos y votivos elaborados en diferentes materias primas.
Cabrera Taravillo, Cristina
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The “Temporal Rift” and the Temporalities of the Capitalist Social Metabolism

open access: yesAntipode, Volume 56, Issue 6, Page 2412-2432, November 2024.
Abstract This paper advances a reading of the social metabolism as a dynamic orchestration of heterogeneous rhythms, encompassing those intrinsic to human bodies and other natural processes, and those of relations mediating both. Contrary to pre‐capitalist societies, as the collective mediation of the social metabolism adopts a capitalist form, it ...
Pedro M. Rey‐Araújo
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Recomendar contenidos digitales para niños y jóvenes: reflexiones, herramientas y criterios

open access: yesPalabra Clave [La Plata], 2018
El artículo plantea la importancia y necesidad de las plataformas de recomendación de aplicaciones y otros materiales de lectura digitales de ficción y no ficción dirigidas a niños y jóvenes.
Luis Miguel Cencerrado Malmierca   +2 more
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Literatura y alteridades femeninas, un acercamiento a la mujer salvaje de Hélène Cixous. [PDF]

open access: yes, 2010
La emergencia de distintos procesos histórico-sociales en los que adquieren forma las alteridades y movilidades sociales contemporáneas constituye un campo de sumo interés para el devenir de la investigación y la creación social.
Javier Enrique Romano Silva
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Channelling feedback through audiovisual presentations: Do higher education students perceive, use and benefit from video feedback compared to written feedback?

open access: yesJournal of Computer Assisted Learning, Volume 40, Issue 4, Page 1886-1897, August 2024.
Abstract Background Delivering effective feedback to large groups of students represents a challenge for the academic staff at universities. Research suggests that undergraduate students often ignore the Elaborated Feedback (EF) received via digital learning environments.
Ignacio Máñez   +6 more
wiley   +1 more source

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