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Neue Medien in der Lehrerausbildung. Zu angemessenen (und unangemessenen) Zielen und Inhalten des Lehramtsstudiums

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2003
In vier Schritten wird dem Verhältnis von Lehrerausbildung und neuen Medien nachgegangen. Zunächst werden grundsätzliche medienpädagogische Aufgaben der Lehrerausbildung herausgearbeitet, bevor das Ausbildungsprofil ihrer ersten und zweiten Phase in den ...
Sigrid Blömeke
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Plädoyer wider eine (medien-)pädagogische Universalpragmatik

open access: yesMedienimpulse, 2017
Ausgehend von Dieter Baackes Medienkompetenzbegriff und den Diskussionen zur media literacy referiert die Autorin die (linguistische und sprachphilosophische) Herkunft des Kompetenzdiskurses bei Saussure, Chomsky, Searle und Habermas, um zu erläutern ...
Christine Trültzsch-Wijnen
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Conclusions: Media-related Educational Competencies of German and US Preservice Teachers

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020
In the previous three main parts, the dimensions of modeling, measuring and advancing media-related educational competencies were analyzed in detail. Against this background, it has now become evident how closely interrelated the three dimensions are ...
Jennifer Tiede
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Medienpädagogische Kompetenz: Anforderungen an Lehrende in der Erwachsenenbildung. Perspektiven der Praxis

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2018
Die Digitalisierung durchdringt die Lehr-/Lernprozesse in der Erwachsenenbildung immer stärker. Dadurch verändern sich die Anforderungen, denen Lehrende in der Erwachsenenbildung gegenüberstehen.
Ricarda Bolten, Karin Julia Rott
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Part II: Measuring Media-related Educational Competencies

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020
Measuring the media-related educational competencies of preservice teachers is important for the context of this dissertation because it functions as a link between the dimensions of modeling and advancing competencies: on the one hand, measurement ...
Jennifer Tiede
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Editorial: Media-related Educational Competencies of German and US Preservice Teachers

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020
Media have become omnipresent in children’s and youths’ everyday lives, and they also offer rich chances and challenges for educational contexts. On the one hand, media can, for example, support students’ learning effectively, enhance lessons with ...
Jennifer Tiede
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Reflexive Professionalisierung von Schulleitungshandeln

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2019
Aus bildungspolitischer und wissenschaftlicher Perspektive gewinnen digitale Medien in Schule und Unterricht immer mehr an Relevanz. Dies geht nicht nur aus zahlreichen wissenschaftlichen Beiträgen hervor (z.B. Herzig 2014; Schaumburg 2015), sondern auch
Eva-Maria Glade, Michael Schön
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Part III: Advancing Media-related Educational Competencies

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020
In the first part of this dissertation, selected models and standards from Germany and the USA were introduced, based on a literature review and thus revealing what is considered relevant for practice in a variety of sources and which competencies ...
Jennifer Tiede
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Part I: Modeling Media-related Educational Competencies

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020
The following part is concerned with modeling media-related educational competencies from a theoretical viewpoint. First, the state of research in both countries will be summarized in the following chapter by a selection of central, related models and ...
Jennifer Tiede
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Digitale Medien im inklusiven Unterricht – Evaluation eines Seminars zur Förderung medien- und sonderpädagogischer Kompetenzen bei Lehramtsstudent:innen

open access: yesQualifizierung für Inklusion
Der Artikel befasst sich mit der Evaluation eines Seminarkonzepts für Lehramtsstudent:innen als Teil des Forschungsprojekts „Digitale Medien im inklusiven Unterricht“.
Jule Menzinger   +2 more
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