Digitale Schultransformation als Motor für die medienpädagogische Kompetenz von Lehrkräften
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungAus einer organisationstheoretischen Perspektive auf die Transformation von Schule und mit einem kritisch-pädagogischen Blick auf den Einsatz digitaler Technologien wird in diesem Beitrag gefragt, wie Veränderungsprozesse innerhalb schulischer ...
Julia Schreiber-Kehrhahn +1 more
doaj +2 more sources
Medienpädagogische Kompetenz und Standards in der Lehrerbildung
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2012 Die Nutzung von Druckmedien und das Aufkommen des Films, die Verbreitung von Radio und Fernsehen, die Aufzeichnungsmöglichkeiten für visuelle und auditive Medien sowie die zunehmende Bedeutung der digitalen Medien haben dazu geführt, dass immer mehr ...
Gerhard Tulodziecki
doaj +1 more source
Neue Medien in der Lehrerausbildung. Zu angemessenen (und unangemessenen) Zielen und Inhalten des Lehramtsstudiums [PDF]
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2003 In vier Schritten wird dem Verhältnis von Lehrerausbildung und neuen Medien nachgegangen. Zunächst werden grundsätzliche medienpädagogische Aufgaben der Lehrerausbildung herausgearbeitet, bevor das Ausbildungsprofil ihrer ersten und zweiten Phase in den ...
Sigrid Blömeke
doaj +2 more sources
Vermittlung von Medienkompetenz und medienpädagogischer Kompetenz in der Lehrerausbildung [PDF]
, 2011 In diesem Beitrag wird ein Blended-Learning-Konzept zur Vermittlung von Medienkompetenz und medienpädagogischer Kompetenz bei Lehramtsstudierenden in der universitären Lehrerausbildung vorgestellt.
Bauer, Petra
core +4 more sources
Medienpädagogische Kompetenz von Lehrenden in der beruflichen Ausbildung und Rehabilitation. Working Paper No. 12 im Rahmen des Projekts IDiT – Including.Digital.Twins [PDF]
, 2023 Das Projekt „IDiT – INCLUDING.DIGITAL.TWINS. Inklusion durch digitale Medien in der beruflichen Bildung“ erforscht, wie Rehabilitand:innen und Auszubildende digitale Expertise und mediale Kompetenzen erwerben können, die für einen erfolgreichen ...
Gühnemann, Denise, Zorn, Isabel
core +1 more source
„Keine Bildung ohne Medien!“ - Eine empiriegestützte qualitative Untersuchung zur Situation der medienpädagogischen Praxis im Kindergarten mit Folgerungen für die Medienbildung der Zukunft [PDF]
, 2012 Wie sieht die Situation der medienpädagogischen Praxis einer Dortmunder Kita im Hinblick auf die Medienkompetenz und die medienpädagogische Kompetenz der ErzieherInnen aus und welche Schlüsse lassen sich hieraus für die Medienbildung der Zukunft ...
Lange, Ann Kristin
core +1 more source
Plädoyer wider eine (medien-)pädagogische Universalpragmatik
Medienimpulse, 2017 Ausgehend von Dieter Baackes Medienkompetenzbegriff und den Diskussionen zur media literacy referiert die Autorin die (linguistische und sprachphilosophische) Herkunft des Kompetenzdiskurses bei Saussure, Chomsky, Searle und Habermas, um zu erläutern ...
Christine Trültzsch-Wijnen
doaj +1 more source
Conclusions: Media-related Educational Competencies of German and US Preservice Teachers
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020 In the previous three main parts, the dimensions of modeling, measuring and advancing media-related educational competencies were analyzed in detail. Against this background, it has now become evident how closely interrelated the three dimensions are ...
Jennifer Tiede
doaj +1 more source
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2018 Die Digitalisierung durchdringt die Lehr-/Lernprozesse in der Erwachsenenbildung immer stärker. Dadurch verändern sich die Anforderungen, denen Lehrende in der Erwachsenenbildung gegenüberstehen.
Ricarda Bolten, Karin Julia Rott
doaj +1 more source
Part II: Measuring Media-related Educational Competencies
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020 Measuring the media-related educational competencies of preservice teachers is important for the context of this dissertation because it functions as a link between the dimensions of modeling and advancing competencies: on the one hand, measurement ...
Jennifer Tiede
doaj +1 more source