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Metas académicas, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en educación secundaria [PDF]
Magister, 2014 ESP
Rodríguez Martínez, Susana +4 more
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Revista Caribeña de Investigación Educativa, 2019 Este trabajo tiene como finalidad hacer una valoración y análisis correlacional y diferencial de variables motivacionales para comprobar la influencia en el aprendizaje y el rendimiento académico del alumnado universitario de Educación.
Alfonso Barca-Lozano +2 more
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Parentalidad positiva y autorregulación de aprendizaje en los adolescentes
Alteridad : Revista de Educación, 2022 La Teoría de la Autodeterminación estudia la motivación para el aprendizaje de los adolescentes en relación con la parentalidad, esta última un factor facilitador de la autonomía para el aprendizaje autorregulado.
María Dolores Palacios +2 more
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Rúbricas y guiones de autoevaluación: efectos sobre la autorregulación y el rendimiento de estudiantes universitarios de primer año [PDF]
, 2014 The objective of this study was to analyze the effects of rubrics and self-assessment scripts on self-regulation, learning, self-efficacy and goal activation.
Alonso Tapia, Jesús +2 more
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Ciencia, Docencia y Tecnología, 2019 El artículo analiza las metas con que estudiantes de ingeniería afrontaron el aprendizaje en el momento de ingresar en la universidad y cinco años después.
Jacqueline Elizabet Moreno +2 more
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Perfiles de orientaciones de metas y autoconcepto de estudiantes de Educación Secundaria [PDF]
, 2014 The objective of this study is to identify possible combinations of multiple goals that lead to different goal orientation profiles and to determine whether there are significant group differences in self-concept dimensions.
Castejón, Juan Luis +4 more
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Metas académicas en alumnos con ceguera y deficiencia visual
Revista Española de PedagogíaA partir de la teoría de metas académicas, se comprueba si las metas del alumnado con deficiencia visual se ajustan a la tipología de metas de aprendizaje, de refuerzo social y de logro obtenidas en otros trabajos (Hayamizu y Weiner, 1991; Núñez y ...
Irene Jover Mira +2 more
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Red U, 2023 Teniendo en cuenta el Modelo de Calidad Educativa (MOCSE) como referencia, el objetivo principal de esta investigación consistió en examinar las asociaciones entre variables incluidas en las teorías de “Demandas y recursos”, “Expectativa-Valor”, “Metas ...
Laura Abellán Roselló
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Diferencias de género y curso en metas académicas en alumnos de Educación Secundaria Obligatoria
Revista Española de PedagogíaEl Cuestionario de Evaluación de Metas Académicas (CEMA, Hayamizu y Weiner, 1991) se administró a una muestra de 2.022 adolescentes (51,1% hombres) de 12 a 16 años (M = 13,81; DT = 1,35) para analizar las diferencias de género y curso en metas ...
Beatriz Delgado +4 more
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Academic goals and learning quality in Higher Education students [PDF]
, 2009 In this paper, the relations between academic goals and various indicators that define the quality of the learning process are analyzed. The purpose was to determine to what extent high, moderate, or low levels of academic goals were positively or ...
Cabanach, Ramón G. +7 more
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