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Percepções de estudantes do curso de Nutrição sobre uso de metodologias ativas como ferramental do aprendizado por competências

Revista Diálogo Educacional, 2020
Este estudo teve por objetivo analisar as percepções e dificuldades de estudantes do curso de Nutrição da PUCPR no que se refere aos seus protagonismos em um novo modelo de aprendizagem pautado em competências. Foi um estudo qualitativo que utilizou como
Cilene da Silva Gomes Ribeiro, Gisele Pontaroli Raymundo   +1 more
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METODOLOGIAS ATIVAS COMO APOIO DE APRENDIZADO [PDF]

, 2023
A sociedade tem vivido constantes e rápidas transformações, fazendo com que as esferas sociais se mobilizem para acompanhar um mundo contemporâneo, tecnológico, veloz, plural e inclusivo. A educação, há décadas, tem se dedicado a acompanhar tais mudanças.
Aline S M Carvalho, Leia F S Albuquerque, Renata C C Barros, Veronica C P Amorim, Diego Augusto Santos Silva   +4 more
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Metodologias ativas e as preferências de aprendizado dos alunos do ensino médio [PDF]

, 2020
O objetivo deste trabalho foi investigar a percepção de alunos do Ensino Médio frente a diferentes abordagens e técnicas de ensino-aprendizagem, priorizando a construção do conhecimento de forma ativa pelos alunos; bem como avaliar a satisfação e progressão dessa construção junto aos alunos através da proposição de feedback.
Vinícius Barros Rodrigues
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Análise de metodologias ativas em ambientes virtuais de aprendizado [PDF]

Revista Sítio Novo
A educação vem sofrendo modificações devido à inserção da tecnologia da informação na rotina da sociedade, e os ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) surgem como ferramentas essenciais de disponibilização e organização de materiais e interação entre professor, tutor e aluno. As metodologias ativas vêm com intuito de colocar o aluno como protagonista
Letícia Ribeiro Pinto de Oliveira, Ivo Sócrates Moraes de Oliveira, Edson Marcelino Alves   +2 more
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METODOLOGIA ATIVA COMO ESTRATÉGIA PARA ESTIMULAR O APRENDIZADO NO ENSINO DE CIÊNCIA

Pensar Acadêmico, 2021
O ensino de ciências, nos anos iniciais, prende-se muito a conceitos teóricos deixando de lado um pouco da construção do saber investigativo e o conhecimento de caso. Esse padrão é seguido nos anos iniciais do ensino fundamental I e acaba chegando ao final do Ensino Fundamental II com uma carga excessiva de alunos fadados a decorar situações e ...
Jousimara Dos Reis Freire
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Formação do enfermeiro por meio de metodologias ativas de ensino e aprendizado: influências no exercício profissional [PDF]

Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 2020
O objetivo da pesquisa foi conhecer a influência da proposta pedagógica da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Pelotas por meio de metodologias ativas de ensino e aprendizado no exercício profissional dos egressos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa exploratória, realizada com vinte enfermeiros egressos que vivenciaram a mudança ...
Allan Marcos da Silva Palheta, Diana Cecagno, Vanessa de Araújo Marques, Camilla Benigno Biana, Luiza Rocha Braga, Susana Cecagno, Pedro Márlon Martter Moura, Adrize Rutz Porto   +7 more
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Aplicação de metodologia ativa “painel de controle” no melhoramento do aprendizado da disciplina de enogastronomia: um relato de experiência

Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília, 2020
As metodologias ativas contribuem para tornar a aprendizagem mais significativa, tornando o discente protagonista do processo de construção do conhecimento. O objetivo do presente artigo é relatar a experiência docente, ao aplicar a metodologia ativa de “Painel de Controle”, dentro do conteúdo programático de “Nacionalidade dos Vinhos”, da disciplina ...
Manuella Macêdo Barbosa, Sergiano De Lima Aaraújo, Glauber Carvalho Nobre, Mikaelle Barboza Cardoso   +3 more
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Metodologias ativas de ensino utilizando a gamificação como ferramenta para facilitar o aprendizado de Bioquímica no ensino superior

Revista de Ensino de Bioquímica, 2023
A literatura relata a dificuldade de alunos em relação ao aprendizado de Bioquímica devido à densidade e à complexidade do conteúdo, tornando a disciplina uma das mais temidas. Provavelmente isso se deve não somente à grande quantidade de estruturas químicas, mas também à forma como o conteúdo vem sendo apresentado.
Maria das Neves Silva Viana, Francy Anne Lima Delaguila, Matheus Viana Alves, Bernardo Silva Viana   +3 more
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Uso de Metodologia Ativa no Ensino Remoto: Um Recurso para Melhorar o Aprendizado / The use of Active Methodologies in Remote Learning: A tool to improve Learning

ID on line. Revista de psicologia, 2021
Resumo: Com o surgimento da tecnologia educacional, as escolas adotaram métodos de ensino que divergem do ambiente típico de sala de aula. O ensino à distância está sendo usado em escala global e muitas instituições educacionais estão começando a implementar modelos de aprendizagem híbridos.
Piedley Macêdo Saraiva, José Rogério Lima de Brito, Marcello De Barros Silva Torres, Hesler Piedade Caffé Filho   +3 more
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Metodologias ativas auxiliando no aprendizado das ciências morfofuncionais numa perspectiva clínica: um relato de experiência

Revista de Ciências Médicas e Biológicas, 2017
<strong>Introdução</strong>: o estudo da anatomia é encarado algumas vezes com obstáculos que não permitem motivação e engajamento dos estudantes prejudicando o seu desempenho. É importante renovar e buscar outras práticas pedagógicas, inserindo metodologias inovadoras, que permitam dinamizar as aulas das ciências morfofuncionais ...
Mússio Pirajá Mattos
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