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Educação (Santa Maria. Online), 2022 As aulas remotas se constituíram da estratégia de enfrentamento da pandemia Covid-19 demostrando fragilidades latentes do ensino mundial quanto às desigualdades ao acesso à tecnologia.
Marta Luciane Fischer +3 more
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Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília, 2020 As metodologias ativas contribuem para tornar a aprendizagem mais significativa, tornando o discente protagonista do processo de construção do conhecimento. O objetivo do presente artigo é relatar a experiência docente, ao aplicar a metodologia ativa de “Painel de Controle”, dentro do conteúdo programático de “Nacionalidade dos Vinhos”, da disciplina ...
Manuella Macêdo Barbosa +3 more
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Revista de Ensino de Bioquímica, 2023 A literatura relata a dificuldade de alunos em relação ao aprendizado de Bioquímica devido à densidade e à complexidade do conteúdo, tornando a disciplina uma das mais temidas. Provavelmente isso se deve não somente à grande quantidade de estruturas químicas, mas também à forma como o conteúdo vem sendo apresentado.
Maria das Neves Silva Viana +3 more
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O uso do role play game como metodologia ativa para aprendizado no curso de engenharia de minas
OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, 2023 Utilizando o Role Play Game (RPG), este trabalho de conclusão de curso explora a aplicação de uma metodologia ativa no ensino de Engenharia de Minas. Empregando o RPG como estratégia pedagógica, essa abordagem promove a aprendizagem participativa, envolvendo os alunos de maneira dinâmica e contextualizada. Abrangendo conceitos de metodologias ativas de
Ana Carolina Trindade Almeida +3 more
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METODOLOGIAS ATIVAS COMO ESTRATÉGIA PARA O PROJETO “NOVO MAIS EDUCAÇÃO”
Revista Brasileira de Alfabetização, 2021 O modelo educacional atual não permite o uso de metodologias tradicionais, pois o público são alunos com acesso as informações de forma imediata. Nesse contexto, escola e professores devem acompanhar a “nova era”. Metodologias ativas se adaptam melhor as
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METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS NO USO DO PEER INSTRUCTION [PDF]
, 2017 A eficácia das metodologias tradicionais de ensino tem sido questionada, especialmente diante de pessoas cada vez mais conectadas e gerações cada vez mais tecnológicas.
FERREIRA, ELIANE DUARTE +1 more
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Revista de Iniciação à DocênciaMetodologias tradicionais de ensino e a sua utilização são questionados, principalmente por pessoas cada vez mais conectadas e tecnológicas. Nessa direção, as metodologias ativas de aprendizagem ganham força por serem consideradas uma ferramenta ...
Tayanara Sousa +2 more
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AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PARA A SOCIEDADE DO CONHECIMENTO E DA INFORMAÇÃO. [PDF]
, 2017 Diante da nova configuração da sociedade do conhecimento e da informação caracterizada por uma época de insegurança e incerteza, torna-se necessário desenvolver nos educandos competências que lhes garantam o desenvolvimento pleno da pessoa humana, que ...
Cavalcante, Marcelo Cesar +3 more
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METODOLOGIAS ATIVAS E AS PREFERÊNCIAS DE APRENDIZADO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
, 2020 O objetivo deste trabalho foi investigar a percepção de alunos do Ensino Médio frente a diferentes abordagens e técnicas de ensino-aprendizagem, priorizando a construção do conhecimento de forma ativa pelos alunos; bem como avaliar a satisfação e progressão dessa construção junto aos alunos através da proposição de feedback.
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Implantação da Estratégia P2BL na FE/UFJF : relato, análise e avaliação [PDF]
, 2013 The paper discuss a proposal and the implementation of active learning strategies at the Engineering College, UFJF, Brazil. These strategies, based on a hybrid approach of the Project Based Learning ‐ PjBL and Problem Based Learning ‐ PBL, are described ...
Carvalho, Dinis +4 more
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