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Problem solving in medical undergraduate curricula [PDF]

open access: yes, 2014
Education, at its various levels, plays a role of assimilating a cultural reality and aims to prepare the student to solve problems related to a particular area of knowledge.
Maia, José Antonio
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Metodologias Ativas no Ensino-Aprendizagem de Práticas Antirracista na Enfermagem

open access: yesRevista Pró-UniverSUS, 2023
Introdução: Falar sobre racismo na enfermagem é um desafio, pois é uma profissão que se construiu sob a ótica europeia, branca e cristã. No que concerne à formação, se percebe duas barreiras de acesso à educação antirracista – a primeira seria a baixa ...
Luciana Silvério Alleluia Higino da Silva   +4 more
doaj   +1 more source

TRABALHO DISCENTE EFETIVO COMO COMPONENTE REGULAR DO CALENDÁRIO ACADÊMICO [PDF]

open access: yes, 2015
Desde a definição da hora de 60 minutos, cursos de graduação que funcionam em apenas um turno podem ter dificuldade em completar sua carga horária mínima, estendendo o calendário acadêmico para muito além dos 200 dias letivos obrigatórios.
MARTINS, VIDAL   +4 more
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METODOLOGIAS ATIVAS UTILIZADAS NA MONITORIA DE FARMACOLOGIA VIA GOOGLE MEET EM UM CURSO DE GRADUAÇÃO DE MEDICINA: AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO

open access: yesRevista Educação em Saúde, 2022
Objetivo: Avaliar o uso das metodologias ativas na monitoria remota no processo ensino-aprendizagem na disciplina de farmacologia e descrever a experiência das monitoras de farmacologia na realização de atividades interativas. Métodos: foram realizadas atividades com 34 estudantes do 6° período de uma Instituição de Ensino Superior de Medicina de ...
Alexandra Czepula   +2 more
openaire   +1 more source

CURRÍCULO INTEGRADO EM SAÚDE: CONSTRUÇÃO COLETIVA A PARTIR DE FÓRUNS DE QUALIFICAÇÃO DOCENTE [PDF]

open access: yes, 2017
Descrever o processo de reformulação dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de graduação que integram o Centro de Ciências Biológicas e da Saúde da Universidade do Vale do Taquari – Univates, Lajeado/RS, no decorrer dos fóruns de discussão: “Currículo ...
Dhein, Gisele   +5 more
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Impacto das metodologias ativas no ensino de zoologia na educação básica

open access: yesCadernos Cajuína
O ensino de zoologia nas escolas enfrenta desafios devido às limitações dos livros didáticos e métodos tradicionais. Este estudo revisa e reflete sobre a importância das metodologias ativas no ensino de zoologia na educação básica.
Lorhaine Santos Silva   +2 more
doaj   +1 more source

Elaboração de um jogo didático de biofísica como ferramenta de aprendizado e motivação para acadêmicos do curso de medicina

open access: yesRevista Brasileira de Ensino de Física, 2021
Devido à pandemia da COVID-19, as Instituições de Ensino Superior (IES) necessitaram elaborar estratégias para manter as atividades de ensino e garantir que os alunos permaneçam com acesso à educação durante o isolamento social.
Mariana Machado   +4 more
doaj   +1 more source

Jogos digitais como estratégia de ensino-aprendizagem no ensino superior. A construção e aplicação do jogo “Renascença” na disciplina de literatura = Digital games as a strategy for learning. Designing the game "Renascença" for the subject of literature [PDF]

open access: yes, 2016
This study proposes a teaching strategy based on learning with digital games, to provide an active method for higher education, in which students are also involved in the teaching-learning process.
Araújo de Medeiros, Romero   +3 more
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ESTRATÉGIA DAS “PRELEÇÕES DE CONTEÚDOS ESPECÍFICOS”: METODOLOGIA FACILITADORA DA APRENDIZAGEM PARA O ENADE [PDF]

open access: yes, 2017
O ambiente educativo convive com contínuas mudanças, demandando estudos sistemáticos para a criação de novos modelos de gestão e concepção de teorias inovadoras a serem aplicadas às estratégias de gestão e às metodologias de ensino-aprendizagem.
Aguiar Filho, Armando Sérgio de   +1 more
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The teaching of health promotion in speech-language therapy graduate courses in the city of São Paulo [PDF]

open access: yes, 2010
The National Curriculum Guidelines (NCG) for the courses on health recommend the teaching of health promotion in order to adapt curricula to the National Health System (NHS).
Casanova, Isis Alexandrina   +2 more
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