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Formação do enfermeiro por meio de metodologias ativas de ensino e aprendizado: influências no exercício profissional [PDF]

Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 2020
O objetivo da pesquisa foi conhecer a influência da proposta pedagógica da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Pelotas por meio de metodologias ativas de ensino e aprendizado no exercício profissional dos egressos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa exploratória, realizada com vinte enfermeiros egressos que vivenciaram a mudança ...
Allan Marcos da Silva Palheta, Diana Cecagno, Vanessa de Araujo Marques, Camilla Benigno Biana, Luiza Rocha Braga, Susana Cecagno, Pedro Márlon Martter Moura, Adrize Rutz Porto   +7 more
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Inovação no ensino: uma revisão sistemática das metodologias ativas de ensino-aprendizagem

Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, 2021
O aprendizado ativo constitui como um novo paradigma na educação de qualidade, colaborativa, envolvente e motivadora, corroborando no ensino-aprendizagem, dado que a educação não pode mais ser considerada uma prática simples.
Humberto Rodrigues Marques, Alyce Cardoso Campos, Daniela Meirelles Andrade, André Luiz Zambalde   +3 more
doaj   +2 more sources

Metodologias ativas de ensino utilizando a gamificação como ferramenta para facilitar o aprendizado de Bioquímica no ensino superior

Revista de Ensino de Bioquímica, 2023
A literatura relata a dificuldade de alunos em relação ao aprendizado de Bioquímica devido à densidade e à complexidade do conteúdo, tornando a disciplina uma das mais temidas. Provavelmente isso se deve não somente à grande quantidade de estruturas químicas, mas também à forma como o conteúdo vem sendo apresentado.
Maria das Neves Silva Viana, Francy Anne Lima Delaguila, Matheus Viana Alves, Bernardo Silva Viana   +3 more
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METODOLOGIAS ATIVAS UTILIZADAS NA MONITORIA DE FARMACOLOGIA VIA GOOGLE MEET EM UM CURSO DE GRADUAÇÃO DE MEDICINA: AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO

Revista Educação em Saúde, 2022
Objetivo: Avaliar o uso das metodologias ativas na monitoria remota no processo ensino-aprendizagem na disciplina de farmacologia e descrever a experiência das monitoras de farmacologia na realização de atividades interativas. Métodos: foram realizadas atividades com 34 estudantes do 6° período de uma Instituição de Ensino Superior de Medicina de ...
Alexandra Czepula, Julia De Colo Lima, Luana Mary Pietreski Silva   +2 more
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METODOLOGIAS ATIVAS E AS PREFERÊNCIAS DE APRENDIZADO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

, 2020
O objetivo deste trabalho foi investigar a percepção de alunos do Ensino Médio frente a diferentes abordagens e técnicas de ensino-aprendizagem, priorizando a construção do conhecimento de forma ativa pelos alunos; bem como avaliar a satisfação e progressão dessa construção junto aos alunos através da proposição de feedback.
V. B. Rodrigues
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Metodologias ativas: técnicas e ferramentas para o aprimoramento do processo de aprendizado no ambiente escolar

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento
Este trabalho teve como objetivo a análise da utilização de metodologias ativas, técnicas e ferramentas para o aprimoramento do processo de aprendizado escolar, abordando a perspectiva de professores de Ciências da Natureza de duas escolas públicas localizadas na Zona Leste de Manaus, sobre metodologias ativas. Examina as demandas dos alunos diante das
Andreia Liane Carvalho de Andrade, Michelle Katula Siqueira Ribeiro, Angela Lúcia Carvalho de Andrade, Junio Gabriel Sombra dos Santos, Carlos Jonatas Fonseca Mota   +4 more
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Metodologias ativas: contribuição no aprendizado de alunos em uma instituição de ensino superior

Revista JRG de Estudos Acadêmicos
As práticas pedagógicas carecem de metodologias dinâmicas que transformem o processo de ensino-aprendizagem em momentos de construção e desenvolvimento de competência encaminhando o discente para a formação crítico-social onde ele se torna protagonista de seu próprio crescimento.
Alexandra Lins de Oliveira, Josefa Lustosa Lobato e Silva, Valdivina Alves Ferreira   +2 more
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Metodologias ativas no ensino de Matemática: Um caminho para o aprendizado significativo

RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar O Saber
Mathematics education faces challenges related to the abstraction of concepts and the lack of connection to real-life contexts. Approaches such as Ausubel's meaningful learning theory and active methodologies have proven effective in fostering greater engagement and student protagonism.
Renan Padovani Metzker
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Da concepção à prática: a integração de três metodologias ativas de ensino [PDF]

Revista Brasileira de Casos de Ensino em Administração, 2023
Objetivo: Detalhar uma prática inovadora de ensino baseada na integração de três metodologias ativas: microlearning, aprendizagem colaborativa e aprendizagem baseada em projetos.Escopo: O artigo relata o processo de implementação da tríade de ...
de Campos Junior, Henrique, Zanin Bagatini, Francine   +1 more
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METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO: ASSOCIAÇÃO ENTRE APRENDIZADO EFETIVO E SATISFAÇÃO ACADÊMICA [PDF]

Ensino-Aprendizagem e Metodologias, 2019
Carina Scolari Gosch, Bruna Silva Resende, Ray Almeida da Silva Rocha, Iran Roger Alkimin de Oliveira Júnior, Priscila Lopes Neri, João Ayres do Couto Neto   +5 more
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