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Abordagem metodológica Team-based Learning: estratégia facilitadora para o ensino de Cosmologia

open access: yesRevista de Ensino de Ciências e Matemática, 2023
A Cosmologia é complexa, todavia, é possível estudá-la sem complicados conceitos técnicos, utilizando as metodologias ativas. Assim, pensou-se em uma aplicação da Cosmologia numa turma de Ensino Médio Integrado do Instituto Federal do Ceará por meio da ...
Ana Clara Souza Araújo   +2 more
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A EFETIVIDADE DAS TÉCNICAS DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DO CURSO DE DIREITO

open access: yesRevista de Ciências Jurídicas e Sociais da UNIPAR, 2020
O trabalho em estudo se trata de uma pesquisa bibliográfica sobre a real efetividade das técnicas de metodologias ativas para o ensino na graduação universitária de direito.
Alessandro Dorigon   +1 more
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Metodologias ativas no ensino remoto de Embriologia e Histologia: um relato de experiência

open access: yesRevista de Ensino de Ciências e Matemática, 2021
O atual modelo educacional necessita do uso de metodologias ativas virtuais que contribuam com um efetivo processo de ensino e aprendizado. A Biologia do Desenvolvimento Humano é a área que engloba a Embriologia e a Histologia, as quais estudam os ...
Erika Dias Rodrigues   +1 more
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Metodologias ativas

open access: yesRevista Docência do Ensino Superior, 2019
Este estudo objetivou analisar as contribuições da formação continuada de docentes na utilização de metodologias ativas com graduandos. No sentido de atingir o objetivo, o construto teórico acerca da formação continuada, da aula universitária e das ...
Robinava Ferreira, Marília Morosini
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Estratégias pedagógicas inovadoras compreendidas como metodologias ativas

open access: yesRevista Thema, 2018
O presente artigo trata de uma revisão bibliográfica que busca identificar as principais estratégias pedagógicas inovadoras que têm sido relacionadas às metodologias ativas no ensino, bem como, as percepções dos docentes e discentes quanto ao uso destas
Júlia Nilsson Stroher   +3 more
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METODOLOGIA ATIVA COMO ESTRATÉGIA PARA ESTIMULAR O APRENDIZADO NO ENSINO DE CIÊNCIA

open access: yesPensar Acadêmico, 2021
O ensino de ciências, nos anos iniciais, prende-se muito a conceitos teóricos deixando de lado um pouco da construção do saber investigativo e o conhecimento de caso. Esse padrão é seguido nos anos iniciais do ensino fundamental I e acaba chegando ao final do Ensino Fundamental II com uma carga excessiva de alunos fadados a decorar situações e ...
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Ensino por competência e metodologias ativas: repercussâo na efetivação das aulas remotas adotadas durante a pandemia covid-19.

open access: yesEducação (Santa Maria. Online), 2022
As aulas remotas se constituíram da estratégia de enfrentamento da pandemia Covid-19 demostrando fragilidades latentes do ensino mundial quanto às desigualdades ao acesso à tecnologia.
Marta Luciane Fischer   +3 more
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Aplicação de metodologia ativa “painel de controle” no melhoramento do aprendizado da disciplina de enogastronomia: um relato de experiência

open access: yesRevista do Instituto de Políticas Públicas de Marília, 2020
As metodologias ativas contribuem para tornar a aprendizagem mais significativa, tornando o discente protagonista do processo de construção do conhecimento. O objetivo do presente artigo é relatar a experiência docente, ao aplicar a metodologia ativa de “Painel de Controle”, dentro do conteúdo programático de “Nacionalidade dos Vinhos”, da disciplina ...
Manuella Macêdo Barbosa   +3 more
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O uso do role play game como metodologia ativa para aprendizado no curso de engenharia de minas

open access: yesOBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, 2023
Utilizando o Role Play Game (RPG), este trabalho de conclusão de curso explora a aplicação de uma metodologia ativa no ensino de Engenharia de Minas. Empregando o RPG como estratégia pedagógica, essa abordagem promove a aprendizagem participativa, envolvendo os alunos de maneira dinâmica e contextualizada. Abrangendo conceitos de metodologias ativas de
Ana Carolina Trindade Almeida   +3 more
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METODOLOGIAS ATIVAS COMO ESTRATÉGIA PARA O PROJETO “NOVO MAIS EDUCAÇÃO”

open access: yesRevista Brasileira de Alfabetização, 2021
O modelo educacional atual não permite o uso de metodologias tradicionais, pois o público são alunos com acesso as informações de forma imediata. Nesse contexto, escola e professores devem acompanhar a “nova era”. Metodologias ativas se adaptam melhor as
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