Results 51 to 60 of about 211 (113)

Utilidad para el aprendizaje de una modalidad educativa semipresencial en la carrera de Medicina

open access: yesInvestigación en Educación Médica, 2014
Introducción: El uso de modalidades educativas en línea parece ser una tendencia irreversible en todo el mundo. La modalidad semipresencial puede ser de utilidad en cursos con limitación de tiempo. Objetivos: Evaluar la utilidad para el aprendizaje que los alumnos de la carrera de Medicina atribuyen al uso de una modalidad educativa semipresencial ...
Dante Amato   +1 more
openaire   +2 more sources

La formación de formadores. Apuntes para una propuesta de plan de formación

open access: yesEducar, 2002
En este trabajo se presenta un plan de formación de formadores en el ámbito no formal. Se considera en su fundamentación el perfil profesional de este actor de la formación, a la vez que se tiene en cuenta, como referente teórico, el modelo ...
José Tejada Fernández
doaj   +1 more source

Docência Universitária a Distância: Um Estudo sobre o Processo de Ensino-Aprendizagem na Modalidade Semipresencial.

open access: yesEducação em Foco, 2015
Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa sobre docência universitária a distância, em cursos de formação de professores que adotam a modalidade semipresencial. Teve como objetivo compreender como ocorre o olhar do professor universitário sobre sua prática pedagógica.
Waltenor Martins Parreira Júnior   +2 more
openaire   +3 more sources

Educación a distancia: una experiencia aplicada a la formación de recursos humanos para el sector información en el Uruguay

open access: yesInformatio, 1997
Este artículo se propone difundir las características, contenido y actividades de un Programa piloto de Educación a Distancia en curso, desarrollado por la EUBCA en el marco de un proyecto financiado por la Universidad.
María Cristina Pérez, Gabriela Quesada
doaj  

The use of educative technology in teaching for distance learning lessons in Physical Culture Faculty of Pinar del Río

open access: yesPodium, 2015
The study is carried out due to detected insufficiencies in controls to lessons and to the subje ct preparation taking into account the results of the instruments applied to the teachers and the students that teach and receive distance learning lessons ...
María Antonia Afre-Socorro   +2 more
doaj  

¿Enseñanza presencial, virtual o semipresencial? Tendencias en docentes de educación superior en el contexto de postpandemia

open access: yesPraxis Educativa
El artículo presenta tendencias docentes en materia de preferencias por modalidades de dictado de sus asignaturas (presencial, semipresencial o virtual) tras haber transitado la pandemia por COVID-19, durante la cual fue obligado sostener la enseñanza ...
María Luisa Bossolasco   +3 more
doaj   +1 more source

Propuesta de modalidad semipresencial para la Licenciatura en Educación

open access: yes, 2016
El siguiente proyecto consiste en la elaboración de una propuesta de modalidad semi-presencial para la Licenciatura en Educación que se dicta de manera presencial en la Universidad Nacional de Lanús. La idea del presente proyecto es generar espacios virtuales de intercambio entre estudiantes y docentes a través de la utilización de materiales ...
openaire   +1 more source

La enseñanza de la traducción en la modalidad semipresencial

open access: yes, 2009
The objective of this thesis is to draw up a proposal for teaching translation in a blended learning context. This proposal is based on both translation tasks and competence training, and comprises three subjects: introduction to translation, scientific-technical translation and legal-administrative translation.
openaire   +1 more source

Efecto de las insignias digitales en la actividad virtual de universitarios en modalidad semipresencial

open access: yesRevista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 2019
La presente investigación buscó determinar los efectos de un programa de insignias digitales sobre el desempeño académico en el curso Inglés I y la participación en las actividades virtuales. El diseño de investigación fue experimental con post-prueba y grupo control.
openaire   +4 more sources

¿Cuánto aprenden los estudiantes según ellos y cuánto aprenden según los profesores?

open access: yesRevista Latinoamericana de Estudios Educativos
La educación se ha transformado hoy en día con el auge de los formatos híbridos o semipresenciales y la disminución del modelo presencial. La investigación educativa se inclina a comparar los resultados de ambas modalidades. Por ello el objetivo de este
Ignacio Traversa
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy