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Interrogación y argumentación en la Carta Atenagórica de Sor Juana Inés de la Cruz

open access: yesForma y Función, 2017
Los estudios argumentativos de la Carta Atenagórica revelan que existe un vacío en el análisis de ciertas estrategias, como los enunciados interrogativos.
Márlom Fermín Pérez Villegas   +3 more
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Construindo Argumentos: uma investigação sobre textos produzidos em aulas de Ciências

open access: yesRevista Insignare Scientia
O presente trabalho tem o objetivo central de analisar a construção argumentativa em textos produzidos por estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública em aulas de ciências.
Stefany Joyce Ferreira Avansini   +1 more
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ARGUMENTAÇÃO SOBRE PROBLEMAS SOCIOAMBIENTAIS NO ENSINO DE BIOLOGIA

open access: yesEducação em Revista, 2015
O ensino de argumentação na educação científica, em todos os níveis, pode facilitar o processo de aprendizagem de ciência e contribuir para desenvolver o pensamento crítico e, ainda, melhorar a tomada de decisão pelo cidadão, entre outros benefícios ...
Dália Melissa Conrado   +2 more
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Implementación de una secuencia didáctica basada en controversias socio-científicas con Inteligencia Artificial (IA) para promover la argumentación científica

open access: yesActualidades Investigativas en Educación
 El objetivo del estudio consistió en diseñar e implementar una secuencia didáctica basada en controversias socio-científicas, apoyada en el uso de Inteligencia Artificial (IA), con el fin de promover la argumentación científica en estudiantes de ...
Mariano Rodríguez-Malebrán   +2 more
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EL EL MODELO DE TOULMIN COMO ESQUEMA DE MOTIVACIÓN PARA CUMPLIR LOS PARÁMETROS DE ADMISIBILIDAD EN LA ACCIÓN EXTRAORDINARIA DE PROTECCIÓN

open access: yesCIENCIA UNEMI, 2022
La presente investigación centra sus esfuerzos en el análisis de la sentencia ecuatoriana N ° 1967-14-EP/20, emitida por la Corte Constitucional del Ecuador, la cual infiere de forma específica en la aplicación del Modelo de Toulmin como factor predominante en los requisitos que deben contener las demandas de Acción Extraordinaria de Protección para su
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Estructura y dinámica de argumentos analógicos, abductivos y deductivos: un curso de geometría del espacio como contexto de reflexión

open access: yesEnseñanza de las Ciencias, 2019
Se describen procesos de argumentación con énfasis en los argumentos analógicos, surgidos cuando un grupo de estudiantes aborda un problema que puede ser resuelto tanto en la geometría plana como en la del espacio.
Oscar Javier Molina Jaime   +2 more
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¿Cómo evolucionan los argumentos sociocientíficos escolares del estudiantado de secundaria?

open access: yesBio-grafía
Con el objetivo de identificar la evolución de los argumentos del estudiantado en torno al asunto sociocientífico “Alimentos transgénicos”, se investigó a estudiantes de primero de secundaria en una escuela urbana del Estado de México. El problema es que
José Luis Hernández-Sarabia
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Los límites argumentativos de la Corte Constitucional Colombiana a la luz de la teoría de Toulmin: el caso de la “Unión Marital de Hecho” de las parejas homosexuales

open access: yesRevista de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, 2008
La lucha por el reconocimiento de derechos de la población homosexual en Colombia ha trascendido la esfera legislativa y ha encontrado un espacio más apropiado de lucha en el poder judicial. Este artículo expone las operaciones argumentativas a través
David Restrepo Amariles
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Modelo de argumentación técnica para el dictamen de patología de la edificación

open access: yesInformes de la Construccion, 2020
En el campo de la construcción, un dictamen de patología es un documento en el que un técnico experto en esta disciplina traslada su opinión técnica a un profano o a otro menos experto que él. Para que el destinatario confíe en la opinión del técnico, ha
L. Gómez-Martinho Palacio   +1 more
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Análisis de los argumentos dados por docentes en formación a una tarea sobre derivadas

open access: yesPNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, 2020
En este trabajo analizamos los argumentos dados por docentes en formación al justificar la veracidad de enunciados referidos a la derivabilidad de una función en un punto.
María Fernanda Vargas González   +2 more
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