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Argumentación jurídica del derecho humano a la vivienda en México

open access: yesRevista Latinoamericana de Derecho Social, 2019
El presente trabajo tiene como objetivo general analizar, por medio de la argumentación jurídica, el derecho humano a la vivienda en México, que tiene como fundamento el artículo 11 del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales ...
Ana Laura Medina Conde   +1 more
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A CONQUISTA DA ADESÃO PELO TÍTULO JORNALÍSTICO: ESTUDO DE ALGUNS DOS CONCEITOS DE ARISTÓTELES, PERELMAN E TOULMIN APLICADOS EM MANCHETES DE REVISTAS

open access: yesCSOnline, 2009
O ano anterior àquele que definiria o quinto presidente do período pós-redemocratização já se anunciava tenso. Apesar da alta popularidade, o petista Luiz Inácio Lula da Silva, pré-candidato à reeleição em 2005, enfrentou série de escândalos que ...
Leila da Cruz Gonçalves Herédia
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O processo argumentativo no ensino de ciências

open access: yesAmbiente
Esta pesquisa analisa o uso de histórias em quadrinhos (HQs) como estratégia pedagógica no ensino de ciências, focando no desenvolvimento de habilidades argumentativas e na compreensão de transformações físicas e químicas por estudantes dos anos finais ...
Alícia Ferreira de Carvalho   +1 more
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O uso da argumentação na montagem de um modelo [PDF]

open access: yes, 2009
Trabalhos recentes na área de Ensino de ciência têm tratado a argumentação como parte imprescindível das aulas de ciência, pois argumentar seria uma das características da ciência.
Frateschi, S., Orofino de Paula, R.
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Modelo Toulmin para mejorar el pensamiento crítico en los estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa pública, 2021

open access: yes, 2022
La presente investigación se propuso como objetivo general, determinar si el Modelo Toulmin influye en la mejora pensamiento crítico del área de ciencias sociales en los estudiantes de secundaria de la I.E. Francisco Lizarzaburu, 2021.El tipo de investigación fue aplicada y con diseño cuasi experimental de pre test y post test.
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Ações docente em aulas de Física do Ensino Médio: um olhar sob a perspectiva argumentativa

open access: yesOlhar de Professor, 2015
É fundamental que professores criem ambientes favoráveis à prática da argumentação em sala de aula, uma vez que esta colabora na aquisição da linguagem científica e possibilita desenvolver nos estudantes a capacidade de raciocinar e discutir problemas ...
Ariane Baffa Lourenço   +2 more
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Argumentos de estudiantes de primaria en el contexto del álgebra temprana

open access: yesEducación y Humanismo, 2019
Objetivo: caracterizar los argumentos emergentes en estudiantes de cuarto grado de primaria al resolver tareas en el contexto del álgebra temprana. Método: Se implementó el estudio de casos para recolectar evidencia empírica de los argumentos y los ...
Jonathan Cervantes-Barraza   +2 more
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Gestión de las competencias matemáticas y reflexión docente: el caso de la modelización y la argumentación en el aula [PDF]

open access: yes, 2014
En este artículo, caracterizamos algunos aspectos que son importantes de considerar por parte del profesor para una gestión de las competencias de argumentación y modelización en el aula de matemáticas.
Ortiz, Andrés   +3 more
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Análisis de los argumentos elaborados por estudiantes de cursos introductorios de Física universitaria ante situaciones problemáticas [PDF]

open access: yes, 2014
En este artículo analizamos la calidad de los argumentos utilizados por los estudiantes universitarios que siguen una enseñanza tradicional en primer curso de Ingeniería cuando, ante una situación problemática de física, deben optar por la estrategia o ...
Almudí García, José Manuel   +2 more
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Utilidad del modelo de toulmin para la enseñanza de argumentación en el aula de ciencias

open access: yes, 2014
"En el presente trabajo se analiza el grado en que la argumentación en el aula de ciencias, es capaz de estimular el desarrollo de habilidades y reforzar el proceso de enseñanza y aprendizaje, al mismo tiempo que permite evaluar la calidad de argumentos presentados por los alumnos con respecto a las temáticas abordadas.
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