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Análisis del Discurso mediante el modelo de Toulmin
2013Dotzenes Jornades de Foment de la Investigació de la FCHS (Any 2006-2007)
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Why Should that Convince Me?: Teaching Toulmin Analysis Across the Curriculum
Primus, 2023Brian Katz
exaly
Propósito. Formamos parte del Semillero de Investigación en Enfermedades Infecciosas, con énfasis en el estudio epidemiológico de infecciones en la población colombiana. Nuestro objetivo fue realizar una revisión no sistemática de literatura sobre mecanismos de resistencia a azoles identificados en Candida spp., aplicando análisis argumentativo según ...
Najar-Céspedes, Andrea +2 more
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Najar-Céspedes, Andrea +2 more
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Abstract Research in Mathematics Education has highlighted the contributions of using argumentation as a teaching approach and as a tool for assessing the arguments of both teachers and students. Studies also point to the need for further investigation into the potential of argumentation-based approaches to promote argumentation and analyze the ...
Carneiro, Joilma Silva +2 more
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Carneiro, Joilma Silva +2 more
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Using Toulmin’s Argument Pattern in the evaluation of argumentation in school science
International Journal of Research and Method in Education, 2008Shirley Simon
exaly
Toulmin's philosophy of argument and its relevance to offender profiling
Psychology, Crime and Law, 2003Laurence Alison
exaly
2012
Este libro presenta una herramienta de análisis lingüístico para dar cuenta de la argumentación en los textos: el análisis de la estructura argumentativa, formulado a partir del llamado “modelo de Toulmin” y adaptado en el marco del Análisis Crítico del Discurso. El libro está destinado a estudiantes e investigadores de la Lingüística y de las Ciencias
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Este libro presenta una herramienta de análisis lingüístico para dar cuenta de la argumentación en los textos: el análisis de la estructura argumentativa, formulado a partir del llamado “modelo de Toulmin” y adaptado en el marco del Análisis Crítico del Discurso. El libro está destinado a estudiantes e investigadores de la Lingüística y de las Ciencias
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