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Formação Docente como ambiente de pensamento: projeto representacional e processos narrativos

open access: yesRevista Diálogo Educacional, 2020
O presente trabalho propõe uma análise psicossocial do processo formativo de profissionais da Educação Infantil orientada pela teoria das  presentações sociais.
Daniela Freire Andrade   +1 more
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Reescrever a morte na narrativa infantil portuguesa contemporânea

open access: yesTropelías: Revista de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada, 2015
Se pretende, en este estudio, proceder a la recopilación y respectiva análisis de la presencia de la muerte en un corpus de textos narrativos contemporáneos para la infancia en lengua portuguesa. Incluido en el universo de las temáticas tabú, el topos de la muerte conoce un tratamiento literario cada vez más frecuente y constante, permitiendo a la ...
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NARRATIVAS SOBRE O BRINCAR: APROXIMAÇÃO DA EXPERIÊNCIA INFANTIL [PDF]

open access: yesPsicologia & Sociedade, 2018
Resumo A infância é um tema de interesse nas pesquisas e produções acadêmicas nas ciências humanas e sociais. O que tem sido produzido, então, em relação às definições ou concepções dessa fase da vida? As crianças têm tido voz para dizer quem são elas e o que é ser criança?
Viana, Cássio Vinícius Afonso   +2 more
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Narrativas del acontecimiento estético en Educación Infantil.

open access: yesIndivisa, Boletín de Estudios e Investigación, 2007
Narrativas del acontecimiento estético en Educación Infantil.
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O potencial narrativo dos lugares destinados às crianças: incursões do grupo de pesquisa em psicologia da infância GPPIN

open access: yesFractal: Revista de Psicologia, 2015
O texto discute o potencial narrativo dos espaços da infância por meio de estudos sobre significações e práticas socioeducativas destinadas às crianças na Educação Infantil.
Daniela B. S. Freire Andrade
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A infância na narrativa infantil brasileira: de Mário a Raquel

open access: yesRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018
Analisar a personagem infantil em cinco obras – Saudade, de Tales de Andrade, Reinações de Narizinho, de Monteiro Lobato, A ilha perdida, Maria José Duprè, A fada que tinha idéias, de Fernanda Lopes de Almeida, e A bolsa amarela, Lygia Bojunga Nunes, é o objetivo deste artigo. O estudo abrange o período de 1919 a 1976 e, além de relacionar a personagem
Flávia BROCCHETTO RAMOS, Eliana RELA
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Narrativas de agentes interventores de abuso sexual infantil

open access: yesInclusión & Desarrollo, 2020
El presente artículo busca presentar las reflexiones derivadas del estudio “Narrativas de agentes interventores en torno a la atención del abuso sexual infantil”, el cual tuvo como objetivo comprender las narrativas que se configuran en agentes interventores en torno a la atención de casos Abuso Sexual Infantil.
Neidy Mabelyn León Roldán   +3 more
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Sentidos de uma professora de educação infantil atribuídos às atividades matemáticas a partir de um curso de especialização em docência na educação infantil

open access: yesEventos Pedagógicos, 2015
Nesta pesquisa caracterizada como um estudo de caso qualitativo buscou-se compreender as contribuições de um curso de especialização em Educação Infantil para o desenvolvimento profissional de professores de pré-escola em exercício, especificamente, em ...
Rute Cristina Domingos da Palma   +1 more
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Uma análise sobre as ilustrações e a temática da morte em Harvey: como me tornei invisível

open access: yesTerra Roxa e Outras Terras: Revista de Estudos Literários, 2020
A morte está presente nos textos literários destinados ao público infantil, e, embora a temática ainda seja considerada tabu para muitos, o número de obras que a utilizam como eixo central da narrativa vem crescendo ao longo dos anos, bem como cresce o ...
Daniela Maria Segabinazi   +1 more
doaj   +1 more source

Análisis de narrativas infantiles y juveniles

open access: yes, 2003
En ’Análisis de narrativas infantiles y juveniles’ proponemos un modelo ecléctico para entender cómo funcionan las narraciones dirigidas a niños y adolescentes desde el análisis del discurso. Partimos de los mismos métodos aplicados a otras literaturas pero sin olvidar las particularidades de la infantil. La primera parte del libro describe este modelo
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