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Revista de la Academia, 2018 Las transformaciones en el ámbito de la ciencia y la tecnología han generado otros modos de concebir la naturaleza. A tal punto que en la actualidad coexisten distintos modos de comprenderla.
Sascha Miguel Cornejo Puschner +1 more
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Geología, ciencias de la tierra, ciencias de la naturaleza: paisaje de un aprendizaje global
Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 1994 Notwithstanding its profound contributions to modern Science, Geology importance in Science Education has been (and still is) continuously dwindling. This situation is universal and has historic roots. At the same time, a reintegration of Geology with other sciences has been taking place, resulting in the Earth Sciences.
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First Report on Precocious Flowering in 5-month-old Peumus boldus Mol. Seedlings
Forestist, 2023 Persy Larry Gómez +3 more
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La naturaleza de la ciencia "ambientada" en la historia de la ciencia
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2009 En este trabajo se propone el constructo de ambientación para definir la operación didáctica que consiste en contextualizar la naturaleza de la ciencia en episodios de la historia de la ciencia seleccionados por su valor educativo. Se parte de considerar que la naturaleza de la ciencia -componente emergente del currículo de ciencias- es una mirada ...
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INTERCONEXIÓN HOMBRE-MENTE-NATURALEZA DESDE EL TAOÍSMO UNA MIRADA DESDE EL YIN-YANG
Hallazgos, 2006 El presente artículo, corresponde al proyecto investigativo Ciencia-espiritualidad, que indaga, entre otros aspectos, por las conexiones que se establecen entre el mundo de la ciencia occidental y las antiguas tradiciones del Lejano Oriente, más ...
José Arlés Gómez Arévalo
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Ciencia básica, ciencia aplicada, técnica y producción : diferencias y relaciones
Ciencia y Sociedad, 1984 El texto que sigue es la ponencia que Mario Bunge dio en el INTEC en 1984. Se reflexiona aquí sobre la naturaleza de la ciencia básica, la ciencia aplicada, el rol de la técnica y la producción: diferencias y relaciones.
Mario Bunge
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Ciência & EducaçãoResumen: En el artículo se plantean algunas relaciones entre la emergencia de la Biología como ciencia autónoma y las primeras propuestas de considerar la Didáctica de la Biología como un campo específico de conocimientos, que, si bien comparte muchas ...
Julio Alejandro Castro Moreno +1 more
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2012 Este estudio revisa los currículos de ciencias (con especial énfasis en el español) y la competencia científica de PISA como fuentes de contenidos de aprendizaje correspondientes a la "naturaleza de la ciencia" (y tecnología).
Ángel Vázquez-Alonso +1 more
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La Física, Ciencia teórica y experimental
Vivat Academia, 2007 La Ciencia, en sentido extenso, es el producto de la propia actividad humana, en su lucha por la supervivencia de la especie, siempre encaminada al hallazgo de objetos que mejoren las condiciones de vida y supervivencia.
Julio Gutiérrez Muñoz
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Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, 2015 En este artículo, analizamos determinados aspectos de las visiones de ciencias presentes en tres obras de la literatura de Monteiro Lobato, buscando la utilización de este material en la discusión de cuestiones acerca de la naturaleza de la ciencia en ...
Silvia Regina Groto +1 more
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