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Consensos sobre la naturaleza de la ciencia para la enseñanza de las ciencias [PDF]

open access: yes, 2005
Acevedo Díaz, José Antonio   +3 more
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Providing regular and frequent maps of losses and gains of farmland birds based on European monitoring data

open access: yesConservation Biology, EarlyView.
Abstract Knowledge of species distributions is essential for informing policies on nature conservation and restoration. However, updating them on a regular basis and doing so in a harmonized manner at the international level is difficult. The European Bird Census Council integrated national monitoring data covering 5 years to update farmland bird ...
Sergi Herrando   +54 more
wiley   +1 more source

Una secuencia de enseñanza-aprendizaje sobre un tema socio-científico: análisis y evaluación de su aplicación en el aula

open access: yesEducación Química, 2015
Este estudio investiga la eficacia de una secuencia de enseñanza-aprendizaje (sea) para mejorar la comprensión de las influencias e interacciones mutuas entre una tecnología (la minería) y la sociedad, también denominadas como interacciones entre la ...
Ángel Vázquez-Alonso   +3 more
doaj   +1 more source

Secuencias de enseñanza-aprendizaje CTS contextualizadas en química del proyecto EANCYT [PDF]

open access: yes, 2012
El projecte de recerca «Enseñanza y aprendizaje sobre la naturaleza de la ciencia y la tecnología» (EANCYT) afronta el problema educatiu d'ensenyar amb qualitat i eficàcia temes de ciència, tecnologia i societat, o naturalesa de la ciència, que formen ...
Manassero Mas, María Antonia   +1 more
core  

Historia de la ciencia para enseñar naturaleza de la ciencia: una estrategia para la formación inicial del profesorado de ciencia

open access: yes, 2017
Resumen Se presenta una propuesta fundamentada para la formacion inicial del profesorado de ciencia sobre la naturaleza de la ciencia, mediante el uso de la historia de la ciencia (HDC). Esta se concreta en la lectura reflexiva de textos sobre relatos de
J. Acevedo-Díaz   +2 more
semanticscholar   +1 more source

Emerging applications of large language models in ecology and conservation science

open access: yesConservation Biology, EarlyView.
Abstract Large language models (LLMs) mark a major development in artificial intelligence, with potentially transformative implications for ecology and conservation science. Built on advanced deep‐learning architectures, these models can support a wide range of tasks. We reviewed emerging applications of LLMs, drawing on the wider scientific literature
Christos Mammides   +5 more
wiley   +1 more source

Los problemas que se investigan actualmente en naturaleza de la ciencia : un análisis de las publicaciones de las revistas académico-científicas [PDF]

open access: yes, 2017
La sociedad actual exige repensar permanentemente la Educación Científica, de ahí que la Naturaleza de la Ciencia, como un constructo consolidado que aporta a su mejora (Abd-El-Khalick, 2005), requiere ser analizada a la luz de los cambios de la sociedad,
Palavecinos Araya, Jessica   +1 more
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The entanglement between the IUCN Red List and international biodiversity law

open access: yesConservation Biology, EarlyView.
Abstract The International Union for Conservation of Nature (IUCN) Red List of Threatened Species (red list) is of fundamental importance for nature conservation and biodiversity protection. I considered the interaction between the red list and international biodiversity law (IBL), the legal regime that aims to protect biodiversity at a global level ...
Rens Claerhoudt
wiley   +1 more source

Impact of mega-drought on tree radial oak growth Nothofagus obliqua (Mirb.) Oerst. (Roble), Chile

open access: yesRevista Cubana de Ciencias Forestales, 2019
In order to evaluate the impact of the decline in rainfall between 2007 and 2012 in Central Chile on the northern forests of Nothofagus obliqua, a total of 223 growth plugs were measured in 51 isolated trees and 172 growing in competition.
Patricio Corvalán Vera   +1 more
doaj  

Vivencia de Aprendizaje sobre Significados de Naturaleza de la Ciencia en un Postgrado: Mirada Fenomenológica

open access: yesGACETA DE PEDAGOGÍA, 2018
Las ideas que la mayoría de los docentes de ciencias tienen sobre la naturaleza de la ciencia (NDC) han sido ampliamente reportadas como ingenuas en variadas investigaciones realizadas a través de diferentes métodos; sin embargo, un acercamiento ...
Julia L. Flores-Espejo
semanticscholar   +1 more source

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