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Inclusão de alunos com necessidades educativas especiais na escola de ensino regular

open access: yesEventos Pedagógicos, 2016
O artigo discorre sobre a inclusão do aluno com necessidades educativas especiais na escola de ensino regular. A pesquisa, de abordagem qualitativa, teve como instrumento de coleta de dados entrevistas semiestruturadas com quatro professores.
Fernanda Aparecida Viana Ledesman
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Práticas de intervenção precoce na infância - as necessidades das famílias de crianças com Necessidades Educativas Especiais

open access: yesGestão e Desenvolvimento, 2010
A Intervenção Precoce na Infância e a Educação Especial foram caminhando lado a lado no atendimento de crianças com Necessidades Educativas Especiais e suas famílias.
Manuela Gonçalves, Cristina Simões
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Questionário de Transição para a Vida Adulta dos Alunos com Necessidades Educativas Especiais - Percursos de Formação no Sistema Educativo Português: Construção e Validação [PDF]

open access: yesRevista Brasileira de Educação Especial
RESUMO A transição para a vida adulta (TVA) é um tema emergente na investigação e prática educativa, com poucas respostas aos desafios societais decorrentes da relação entre currículo académico e mercado laboral.
Luís FÂNZERES   +2 more
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Problematização das dificuldades de aprendizagem nas necessidades educativas especiais [PDF]

open access: yes, 2010
A legislação portuguesa que rege os serviços de educação especial não contempla as dificuldades de aprendizagem como uma categoria das necessidades educativas especiais.
Motta, Northon; URI   +2 more
core   +1 more source

Participação dos alunos com necessidades educativas especiais no Ideb

open access: yesPolítica e Gestão Educacional, 2022
Este estudo analisou como acontece a participação de alunos com necessidades educativas especiais (NEE), incluídos na rede municipal de ensino (Jataí, Goiás), nas avaliações que compõem o Ideb.
Fernando da Rocha Silva   +1 more
doaj   +1 more source

A EDUCAÇÃO INFANTIL COMO DIREITO DE TODAS AS CRIANÇAS A CONVIVEREM EM ESPAÇOS COLETIVOS INDEPENDENTEMENTE DE SUAS SINGULARIDADES: O QUE INDICAM OS ORGANISMOS INTERNACIONAIS

open access: yesReflexão & Ação, 2009
A partir de uma análise documental, o presente texto objetiva discutir as indicações presentes nos documentos produzidos nas últimas décadas do século XX por organismos internacionais e suas repercussões na formulação de políticas educativas para as ...
Rosânia Campos
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A linguagem figurativa, compreensão e expressão. Estudo comparativo: alunos de classe regular e alunos referenciados com necessidades educativas especiais

open access: yesGestão e Desenvolvimento, 2019
Linguagem é o principal instrumento de comunicação do Ser Humano, enquanto via de interação com os outros e consigo mesmo. A linguagem é vista como a janela do conhecimento humano, permitindo vivências e aprendizagens individuais e sociais.
Ana Paula Couceiro Figueira   +1 more
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ENSINO SUPERIOR E PRÁTICAS INCLUSIVAS

open access: yesRevista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial
A investigação tem como objetivo analisar a perceção dos estudantes com Necessidades Específicas da Universidade do Algarve/Portugal no que se refere à inclusão.
Josemery Araújo Alves   +2 more
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Adaptações tecnológicas para alunos com necessidades educativas especiais

open access: yesLinhas Críticas, 2011
As inovações tecnológicas facilitam a comunicação, conectando as pessoas com os parceiros de um extremo a outro do planeta. Esta realidade oferece possibilidades que nos levam à adoção de novos padrões de colaboração em ambientes de ensino, pesquisa ou ...
Paloma Antón Ares
doaj   +1 more source

A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NA REDE DE ENSINO REGULAR BRASILEIRA - UM OLHAR PSICOLÓGICO

open access: yesAmbiente, 2014
Hoje, a Educação Especial tem sido objeto de inúmeras discussões, que vem tanto da política pública de educação como a participação de professores e estudantes, profissionais especializados, funcionários, pais e a comunidade onde a criança é colocada ...
Leiliane Gomes Teixeira   +2 more
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