Results 21 to 30 of about 51 (50)
"Kar se Janezek nauči…", je premalo
AS: Andragoška Spoznanja, 2009 Vprašanje družbene neenakosti žensk in moških je v drugi polovici 20. stoletja postalo svetovni problem, ki so se ga resno lotile pomembne mednarodne organizacije (OZN) in državne skupnosti (EU) ter posamezne države. Zagotavljanje enakih možnosti za oba
Maca Jogan
doaj +1 more source
Učeča se družina. Možnosti za neformalno izobraževanje v družinah
AS: Andragoška Spoznanja, 2003 v sodobni druzbi se sreeujemo s stevilnimi priloznostmi za ucenje, saj so za uspdno in zadovoljivo bivanje dolocene spretnosti in znanja mqm. z narascajocim obsegom izobrazevanja narascajo tudi izobrazevalne naloge druzine, ceprav vse druzine niso v ...
Katjuša Ferletič
doaj +1 more source
Kakšno znanje potrebuje sodobni človek
AS: Andragoška Spoznanja, 1996 Pridobivanje znanja se je v industrijskem času povezovalo z dejanskimi razmerami. Šolanje in poklic sta pripravila človeka navadno za vse življenje, takrat ko še družba ni bila izpostavljena tolikšnim spremembam, kot je danes.
Ana Krajnc
doaj +1 more source
Nacionalne prioritete in usposabljanje strokovnih delavcev za izobraževanje odraslih v Sloveniji
AS: Andragoška Spoznanja, 2011 Usposobljenost strokovnih delavcev v izobraževanju odraslih je eden od dejavnikov kakovosti, ki pripomore k vključevanju v vseživljenjsko učenje. Ugotavljamo rast vključevanja v neformalne programe za odrasle, pa vendar zmanjševanje vlaganj javnih financ
Ema Perme
doaj +1 more source
"Druženje, vedoželjnost, širina …", učinki neformalnega izobraževanja odraslih v projektu Bell
AS: Andragoška Spoznanja, 2014 V članku so predstavljeni rezultati kvalitativne raziskave, ki je bila opravljena v Sloveniji v okviru projekta Bell. V tem projektu smo raziskovali učinke neformalnega izobraževanja, pri čemer smo izhajali iz predpostavke, da ima neformalno ...
Natalija Vrečer
doaj +1 more source
Pomen e-izobraževanja za odrasle
AS: Andragoška Spoznanja, 2009 V sodobni družbi ima znanje vse večji pomen za gospodarski in družbeni razvoj. Zaradi naraščajočega pomena znanja je potreba po višji izobraženosti vseh generacij kot tudi po stalnem obnavljanju in dopolnjevanju znanj vse večja.
Suzana Bračič
doaj +1 more source
Ideja permanentnega izobraževanja pri J. A. Komenskem v delu Pampaedia
AS: Andragoška Spoznanja, 1995 V delu Pampaedia Komenski opredeli pojem permanentnega izobraževanja. Tega sicer ne poimenuje s tem imenom, iz predlagane ureditve izobraževanja od zibelke do groba pa moremo izluščiti natančno to, kar zahteva sodobna teorija. Delo je nastalo pred tristo
Tadej Vidmar
doaj +1 more source
Izobraževalni program »UŽU Izzivi podeželja« v luči socialnega kapitala
AS: Andragoška Spoznanja, 2012 Avtorica v prispevku preučuje povezave med neformalnim izobraževanjem odraslih in razvojem socialnega kapitala v lokalnem okolju. Ugotavlja, kako izobraževalni program za odrasle UŽU Izzivi podeželja prispeva k ustvarjanju soci- alnega kapitala na ...
Eva Mermolja
doaj +1 more source
AS: Andragoška Spoznanja, 2009 Znanje in razumevanje sta dobrini, ki ju ne moremo pridobiti in ustvariti enkrat za vselej, saj nista nikoli končani. Učenje je naloga za vse življenje, pomeni približevati si znanje in tudi življenje, pri čemer je poudarek na človekovi spodbudi ...
Nataša Kermavnar
doaj +1 more source
AS: Andragoška Spoznanja, 2006 V prispevku avtorica obravnava in s primeri ponazarja mednarodno prakso izobraževanja odraslih, ki z na videz nenavadnimi, inovativnimi pristopi animira in skozi prakso usposablja za demokratično državljanstvo skupine ljudi, sicer potisnjene ob rob ...
Nena Mijoč
doaj +1 more source