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, 2021 1. Estado del arte y la práctica. --2. Diseño metodológico. --3. Análisis de resultados investigación.El presente trabajo plantea la aplicación de estrategias del aprendizaje interactivo para estimular la neurodidáctica, porque, responde a una necesidad ...
Toalombo Toalombo, Edgar Fermín
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Neurodidáctica de la Lengua y la Literatura
Revista Iberoamericana de Educación, 2018 Introducción: El presente trabajo pretende aportar una nueva propuesta epistemológica en el ámbito educativo: la Neurodidáctica de la Lengua y la Literatura.
Mª Encarnación Carrillo-García +1 more
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Las potencialidades del uso del lenguaje positivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Tecnología, Ciencia y Educación, 2020 El empleo de un lenguaje positivo por parte del docente produce unos efectos emocionales que generan en los individuos unos pensamientos y comportamientos óptimos para el aprendizaje. Una comunicación positiva eleva los niveles atencionales, memorísticos,
Juan José Salvado Ortega
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Neurodidáctica y estilos de aprendizaje en las aulas: orientaciones para docentes
Revista Latinoamericana de Difusión Científica, 2021 El presente artículo busca mostrar el cambio que acontece en las aulas a partir de la personalización en educación. La metodología utilizada fue documental, con un procedimiento de revisión bibliográfica en bases de datos relevantes y actualizadas, bajo ...
José-Alberto Sotelo-Martín
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El arte: una ventana didáctica
Hallazgos, 2015 Este producto didáctico y estético muestra que el ser humano utiliza diversos instrumentos racionales y sensoriales para acceder o acercarse al conocimiento y al arte.
Omar Parra Rozo
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Revista Científica UISRAEL, 2022 Hoy en día, los docentes deben modificar sus estrategias metodológicas basándose en el funcionamiento básico del cerebro del educando. Por ello, la pregunta principal de esta investigación se genera en ¿qué significados emergen de la experiencia vivida ...
Carolina Estefanía Saquicela Richards
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La autorregulación del aprendizaje de los adolescentes y la Neurodidáctica. [PDF]
, 2021 El objetivo de este trabajo está basado en un análisis de caso; es decir, describir procesos de autorregulación del aprendizaje en relación a la neurodidáctica, tomando como realidad las necesidades de los estudiantes que se encuentran cursando sus ...
Puya Lino, Aníbal Javier +3 more
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DialécticaLos procesos de enseñanza de las diferentes áreas de formación en la Colombia, ofrecen el desarrollo integral de los estudiantes de los diferentes niveles, en los últimos años, se ha constituido la disciplina de la neurodidáctica como uno de los medios ...
Carolina Contreras Marroquín +2 more
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Civilizar, 2018 Este estudio tiene como objetivo proponer estrategias pedagógicas innovadoras para los procesos de enseñanza-aprendizaje de los programas de la Facultad de Educación de la Corporación Universitaria Adventista, donde se apliquen procesos desde la base ...
Gustavo Pherez +2 more
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"Aprender a aprender” y “aprender a hacer” a través de la neurodidáctica
Educare, 2021 El propósito del artículo es promover, una postura teórica de “aprender a aprender” y “aprender a hacer”, sustentado en la neurodidáctica, que lleve al estudiante universitario a proyectar un proceso representacional del conocimiento al realizar ...
Milagros Símon de Astudillo Milagros Símon de Astudillo +2 more
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