Metodologías interdisciplinares como herramienta para motivar a alumnado de altas capacidades
Revista Iberoamericana de Educación, 2018 A través de esta investigación se abordan factores que pueden ser importantes para el aprendizaje del alumnado en general y de altas capacidades en particular.
Verónica Navarro Navarro
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Las potencialidades del uso del lenguaje positivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Tecnología, Ciencia y Educación, 2020 El empleo de un lenguaje positivo por parte del docente produce unos efectos emocionales que generan en los individuos unos pensamientos y comportamientos óptimos para el aprendizaje. Una comunicación positiva eleva los niveles atencionales, memorísticos,
Juan José Salvado Ortega
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Saber para aprender a aprender matemática: Neurodidáctica y estrategias de autorregulación emocional
Educare, 2022 La enseñanza de la matemática, ha sido tema controversial entre las variantes emociones aunadas a la cognición, ya que, la ansiedad y desmotivación, propician la apertura de algunos caminos neuronales que ciñen los aprendizajes en esta asignatura ...
Jose Renato Intriago Plaza +3 more
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La autorregulación del aprendizaje de los adolescentes y la Neurodidáctica. [PDF]
, 2021 El objetivo de este trabajo está basado en un análisis de caso; es decir, describir procesos de autorregulación del aprendizaje en relación a la neurodidáctica, tomando como realidad las necesidades de los estudiantes que se encuentran cursando sus ...
Puya Lino, Aníbal Javier +3 more
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El arte: una ventana didáctica
Hallazgos, 2015 Este producto didáctico y estético muestra que el ser humano utiliza diversos instrumentos racionales y sensoriales para acceder o acercarse al conocimiento y al arte.
Omar Parra Rozo
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Competencias emocionales de los docentes y estrategias neurodidácticas
Miscelánea Comillas, 2021 Es necesario trasladar al ámbito educativo los resultados de la producción científica en neurociencia. Es fundamental que el profesor adquiera competencias emocionales, específicamente la relativa al ejercicio profesional docente.
Belén Urosa Sanz
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Neurodidáctica y satisfacción estudiantil en estudiantes de educación, especialidad lengua y literatura de una universidad de Trujillo, 2021 [PDF]
, 2022 Este trabajo de investigación tuvo por objetivo determinar la relación entre neurodidáctica y la satisfacción de los estudiantes de Educación, especialidad Lengua y Literatura de una universidad de Trujillo, 2021, mediante un estudio de tipo aplicado,
Chavez Garcia, Sally Chris
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"Aprender a aprender” y “aprender a hacer” a través de la neurodidáctica
Educare, 2021 El propósito del artículo es promover, una postura teórica de “aprender a aprender” y “aprender a hacer”, sustentado en la neurodidáctica, que lleve al estudiante universitario a proyectar un proceso representacional del conocimiento al realizar ...
Milagros Símon de Astudillo Milagros Símon de Astudillo +2 more
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Civilizar, 2018 Este estudio tiene como objetivo proponer estrategias pedagógicas innovadoras para los procesos de enseñanza-aprendizaje de los programas de la Facultad de Educación de la Corporación Universitaria Adventista, donde se apliquen procesos desde la base ...
Gustavo Pherez +2 more
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Neurodidáctica y estimulación del potencial innovador para la competitividad en el tercer milenio
, 2022 Este artículo presenta los aspectos más relevantes de la neurodidáctica y la neuropedagogía a la luz de las tendencias modernas de la pedagogía y la didáctica, definiendo los alcances de una y otra desde su nacimiento, así como los problemas que han ...
Cuesta Rivas, Joao
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