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Connaissances naïves et didactique de la physique

, 2008
Ce chapitre présente les connaissances naïves des élèves dans le domaine de la physique, c'est-à-dire les connaissances relatives au monde matériel, et leur rôle dans l'apprentissage de la physique à l'école.
Tiberghien, Andrée
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Connaissances, Attitudes et Pratiques des Etudiantes des Institutions d’Enseignement Supérieur et Universitaire de la Ville de Gbado-lite en RD Congo sur les Interruptions Volontaires de Grossesse (IVG)

Revue des Sciences de la Santé
L’interruption volontaire de grossesse (IVG) demeure un enjeu sensible de santé sexuelle et reproductive en République démocratique du Congo, en raison de contraintes socioculturelles, institutionnelles et juridiques persistantes.
Jean Claude BIYE TRA NGUNDE, Blaise MBEMBO WA MBEMBO, Aristote MATONDO, Damien S.T. TSHIBANGU, MUKANDU BASUA BABINTU LEYKA, Marie-Claire OMANYONDO OHAMBE, Jean-Paul KOTO-TE-NYIWA NGBOLUA   +6 more
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Conceptions erronnées des jeux de hasard selon le niveau de connaissances en statistiques

, 2002
L’enseignement de notions théoriques sur le hasard est un élément crucial en thérapie dans le traitement des joueurs excessifs. Le but de cette étude est de comparer en situation de jeu deux groupes qui diffèrent au niveau de leurs connaissances en statistiques et probabilités. 15 femmes et 15 hommes (N= 30; M= 21.3 ans) ont participé à cette recherche.
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Développement participatif d’un référentiel de compétences pour favoriser l’utilisation de la recherche en éducation : une analyse critique

Canadian Journal of Education, 2018
Cet article décrit la démarche d’élaboration d’un référentiel de compétences visant à favoriser l’utilisation des connaissances issues de la recherche en éducation (CIR).
Mélodie Briand-Lamarche, Renée Pinard, Pascale Thériault, Christian Dagenais   +3 more
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Développement d'un instrument d'évaluation des connaissances relatives à l'éducation sanitaire scolaire au niveau primaire

Cette recherche tente de répondre aux questions suivantes : Quelles devraient être les priorités de contenu à l'intérieur d'un programme d'éducation sanitaire scolaire?
Bernatchez-Beaudoin, Pauline
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Développement professionnel des enseignants : regards croisés des enseignants du collégial privé et de leur direction sur les besoins et l’offre de perfectionnement

Canadian Journal for New Scholars in Education, 2017
Dans une étude visant à dresser le portrait du développement professionnel des enseignants des collèges privés du Québec, il était essentiel de nous intéresser aux besoins de perfectionnement des enseignants et à la façon dont la direction priorise ces ...
Michelle Deschenes
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Análisis retrospectivo de la producción de la Revue d’Anthropologie des Connaissances

, 2017
Basándose en el corpus de artículos publicados durante los diez años de la Revue d’Anthropologie des Connaissances, este artículo brinda un análisis retrospectivo tanto de los autores, como del tipo de artículos y del contenido de las citas ...
Vinck, Dominique
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Compétence numérique la plus observée chez le personnel scientifique de l’Université de Kinshasa à l’ère du système Licence-Master-Doctorat (LMD) [PDF]

Mouvements et Enjeux Sociaux
Le système LMD (licence-master-doctorat) et le numérique sont intimement liés. Comme on peut bien le constater dans le cadre normatif qui met en œuvre le LMD en République démocratique du Congo, c'est le numérique qui change la manière d'enseigner (cours
Benjamin MBAMBA KPAKO, Henri INGWA LOFINDA, Patience MBULAZWA INDOLO   +2 more
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Apport De La Simulation Pour L’étude De La Prise De Décision (illustration Chez Les Joueurs Et Les Arbitres De Handball)

مجلة العلوم و التكنولوجية للنشاطات البدنية و الرياضية, 2009
L’objet de cette étude est de vérifier l’hypothèse des bases de connaissances impliquées dans une tâche de prise de décision d’arbitrage dans des situation de jeu dynamique de handball simulées sur ordinateur chez des sujets expérimentés (expert et ...
A. Abdaddaim, M. Remaoun, M. Sebben
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Construction des connaissances au cours d’une formation hybride. Vers une approche multi-échelles en relation de paire-étoile.

Cette contribution présente une démarche de conception et d’analyse pour les dispositifs de formation et s’appuie sur le cas d’une formation hybride dans l’enseignement supérieur.
Martin, Gaëlle, Piot, David, Drakos, Artémis, Perrin, Nicolas   +3 more
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