Results 41 to 50 of about 61,140,360 (167)

El engagement en la educación virtual

open access: yesTexto Livre: Linguagem e Tecnologia, 2021
Los cursos virtuales son alternativas educativas que contribuyen a la formación permanente de los profesionales. Lograr un adecuado engagement permite elevar la motivación, compromiso, responsabilidad y emociones positivas hacia el logro de los objetivos
Odiel Estrada Molina   +2 more
doaj   +1 more source

Niveles de logro : satisfactorio

open access: yes, 2019
En la Evaluación Censal de Estudiantes, los estudiantes según sus respuestas en la prueba se ubican en alguno de los siguientes niveles de logro: Satisfactorio, En proceso, En inicio y Previo al inicio.
Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes
core   +1 more source

Gestión educativa y resultados ENLA en Perú: análisis documental de la evaluación estandarizada y la rendición de cuentas (2015–2024)

open access: yesClío
Este artículo examina la relación entre dispositivos de gestión educativa y los resultados reportados por la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje (ENLA) en Perú, mediante un análisis documental de fuentes oficiales (informes UMC/MINEDU ...
María Claudina Sandoval Valdiviezo   +3 more
doaj   +1 more source

Revisión del Impacto de Aula Invertida como estrategia de aprendizaje

open access: yesRevista Científica de la UCSA, 2023
Flipped Classroom (FC) o aula invertida es un novel modelo educativo que viene cobrando gran importancia en los últimos años razón por la que está siendo objeto de múltiples estudios en diferentes disciplinas, en distintos niveles educativos y en ...
Robert Smith Elera Castillo   +3 more
doaj   +1 more source

Fortalecimiento de la argumentación en Química Orgánica mediante una secuencia didáctica sobre fitoquímica del Solanum quitoense

open access: yesEducación Química
El pensamiento matemático y la argumentación son habilidades transversales claves para la formación científica de futuros docentes en química. Esta investigación, enmarcada en la enseñanza para la comprensión y el aprendizaje significativo, buscó ...
Víctor M. Jaramillo-Pérez   +1 more
doaj   +1 more source

Estudio del grado de motivación para el aprendizaje de principios de la termodinámica utilizando el Sistema 4MAT de estilos de aprendizaje

open access: yesRevista de Enseñanza de la Física, 2015
En el presente trabajo se muestra el grado de motivación alcanzado en estudiantes de bachillerato, relacionado con la asignatura de Física (específicamente en el tema de Principios de la Termodinámica) al introducir el Sistema 4MAT de estilos de ...
Carlo Javier Nájera Ibarra   +1 more
doaj  

El estilo cognitivo y la fijación de metas de aprendizaje en ambientes computacionales

open access: yesPensamiento Psicológico, 2014
Explorar la influencia que ejerce el estilo cognitivo en la dimensión dependencia - independencia de campo sobre la fijación, ajuste y precisión de metas de aprendizaje.
Omar López Vargas   +2 more
doaj  

Evaluación del impacto del Programa de Escuelas de Tiempo Completo en medidas de logro académico de centros escolares en México

open access: yesRevista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2019
En México, hasta la reforma al artículo 51 de la Ley General de Educación realizada en 2016, según lo estipulado en el plan y los programas de estudios, el calendario escolar de las escuelas públicas de educación básica determinaba que éstas debían ...
Diego Armando Luna Bazaldúa   +1 more
doaj   +1 more source

Niveles de logro : en inicio

open access: yes, 2019
En la Evaluación Censal de Estudiantes, los estudiantes según sus respuestas en la prueba se ubican en alguno de los siguientes niveles de logro: Satisfactorio, En proceso, En inicio y Previo al inicio.
Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes
core   +1 more source

CONOCIMIENTO DIDÁCTICO GENERAL PARA EL DISEÑO Y DESARROLLO DE EXPEREINCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVAS EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO

open access: yesPROFESORADO, 2012
La competencia para diseñar experiencias de aprendizaje significativas y autorreguladas que produzcan una comprensión duradera en los alumnos, es una competencia clave que define a los docentes, pues sin ella no pueden enfrentarse al quehacer diario de ...
Cristina del Moral Santaella
doaj  

Home - About - Disclaimer - Privacy