Results 11 to 20 of about 69 (53)

Masteroppgave i norskdidaktikk - Skolemiljø og undervisning som revitaliserer, øker kunnskap og inkluderer urfolket [PDF]

, 2023
Denne masteroppgaven i norskdidaktikk tar utgangspunkt i hvordan Kunnskapsløftet 2020 og Overordnet del inkluderer samisk innhold, med spesielt fokus på læreplan i norsk. I studiet har vi sett på hvordan to lærere i Sápmi arbeider for å inkludere samisk kultur og språk i norskfaget etter hva Kunnskapsløftet 2020 sier.
Lund, Lea Marie Mikkelsdatter, Enoksen, Marie Gamst   +1 more
openaire   +2 more sources

Elevtekster som empirisk materiale i studenters analyser. En kartlegging av norskfaglige og norskdidaktiske masteroppgaver fra 2006 til 2022 [PDF]

Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis
Elevers skriving og tekster har fått økt oppmerksomhet både i grunnskolen og videregående opplæring de siste tiårene, og norskfaget har et særskilt ansvar for elevenes skrivekompetanse.
Kristin Torjesen Marti, Anne Kristine Øgreid   +1 more
doaj   +2 more sources

Digital norskdidaktikk: en systematisk kunnskapsoversikt [PDF]

, 2021
I denne systematiske oversikten har jeg gått gjennom fagfellevurdert forskning om bruken av læringsteknologi i norskfaget de siste fem årene. Dette feltet er preget av rask utvikling og mange diskusjoner. Formålet med denne oversikten er å gå gjennom den publiserte forskningen på en systematisk og mest mulig objektiv måte.
Mathisrud, Sander Vossgård Eriksen
openaire   +2 more sources

Stemmer etter Holocaust : en adaptasjonsanalyse av diktet «Dødsfuge» og maleriene Margarete og Sulamith sett i lys av LK20 og norskdidaktikk [PDF]

, 2021
I oppgaven gjør jeg en adaptasjonsanalyse av diktet «Dødsfuge» av Paul Celan, og maleriene Sulamith og Margarete av Anselm Kiefer, som grunnlag for en didaktisk refleksjon med tanke på elevers arbeid med tekstene. Tematikken omhandler Holocaust. Temaet er del av en kulturhistorisk kontekst elevene er skrevet inn i, og som verkene formidler gjennom det ...
Marstad, Lise
core   +3 more sources

Generativ kunstig intelligens som støtte for minoritetsspråklige elevers leseforståelse: En aksjonsforskningsstudie i norskdidaktikk [PDF]

Sammendrag: Hvordan kan generativ kunstig intelligens brukes som et redskap for elevers lesing i skolen? Gjennom et kvalitativt aksjonsforskningsdesign undersøker denne masteroppgaven hvordan et undervisningsforløp med en tilpasset praterobot kan støtte minoritetsspråklige elevers leseforståelse.
Sivertsen, Silje Mariell Bauge, Odor, Jelena   +1 more
core   +5 more sources

Norskdidaktikk i kristent perspektiv : sju læreres norskdidaktiske vurderinger ut fra formålet for de kristne privatskolene de er ansatt ved [PDF]

, 2009
Kristne privatskoler drives etter de offentlige læreplaner. Men de har i sine formål et tillegg til den offentlige læreplanen. For de fleste slike skoler består dette tillegget av generelle læreplaner eller andre basisdokumenter som beskriver hva som kommer til som en fordypning, eller som en utvidelse av kunnskaper og kulturforståelse i forhold til ...
Elisenberg, Marion
openaire   +2 more sources

Fra skolestil til fagartikkel, Diskurser om skriving i videregående skole, 1885-2020 [PDF]

, 2020
Denne masteroppgaven i norskdidaktikk handler om skriveopplæringen i norskfaget i videregående skole fra 1885-2020. Oppgaven tar utgangspunkt i problemstillingen Hvilke skrivediskurser kommer til uttrykk i læreplanene for videregående opplæring i ...
Elvestrand, Katrine Marie Østergaard
core   +1 more source

Kritisk lesing av innholdsreklame på ungdomstrinnet [PDF]

, 2020
Problemstillingen i denne masteroppgaven i norskdidaktikk er: Hvordan kan innholdsreklame være egnet for arbeid med kritisk tilnærming til tekst i ungdomsskolen? Kritisk tilnærming til tekst er et av kjerneelementene i norskfaget i de nye læreplanene fra
Larsen, Ole-Christian, Frydenberg, Julie Sande   +1 more
core   +1 more source

“Det er veldig fristende å synge med”

Målbryting
Kritisk literacy og flerspråklig kompetanse er stadig mer relevante kompetanser for borgere i digitaliserte og globaliserte samfunn, og har også blitt tillagt mer vekt i den norske læreplanen. Kritisk literacy kan forstås som kompetanser elevene trenger
Celine Simers, Joke Dewilde, Tove Stjern Frønes   +2 more
doaj   +1 more source

Når fagsamtalen blir podkast: En kvalitativ studie av elevers perspektiv på eget norskfaglig læringsutbytte [PDF]

, 2022
Denne kvalitative studien i norskdidaktikk utforsker hvordan elever i tiende klasse beskriver sitt læringsutbytte i forbindelse med innspilling av podkast i norskundervisningen.
Theiste-Bratli, Cecilie
core   +1 more source