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Competência transcultural e novos letramentos: a necessidade incontornável do pensamento crítico

open access: yesRevista da Anpoll, 2019
Este artigo chama a atenção para a importância do novos letramentos em contraste com o letramento antigo, centrado nos "três Rs". Além disso, argumenta contra a crença de que se trata apenas uma atualização do antigo e defende que as circunstâncias em processo de mudança forçaram um repensar completo do que significa ser letrado num novo mundo ...
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Letramento & letramentos: uma perspectiva sócio-cultural dos usos da escrita Literacy & Literacies: a sociocultural approach to the uses of writing

open access: yesDELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, 2013
O objetivo deste artigo é apresentar uma retrospectiva de estudos sobre o letramento(s), para defender os usos da escrita em contextos educacionais a partir de proposições dos Novos Estudos do Letramento, uma visão transdisciplinar que assume uma ...
Márcia Regina Terra
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PROJETO NOVOS LETRAMENTOS – ALGUNS OLHARES SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM SERGIPE [PDF]

open access: yes, 2018
Este artigo apresenta uma análise de experiências relativas às práticas de letramentos de docentes de inglês da rede pública do estado de Sergipe, sob as perspectivas das teorias dos novos letramentos e multiletramentos.
Façanha, Maria Amália Vargas   +2 more
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Canva e Wordwall: promotores dos letramentos digitais no ensino superior de Língua Inglesa

open access: yesBabel
Os avanços tecnológicos ocasionam mudanças na esfera social e nas formas de comunicação, requerendo novos letramentos e influenciando o ensino. Nesse sentido, o ensino de Língua Inglesa (LI) deve integrar ferramentas digitais de modo que proporcione o ...
Maria Joyce Gomes Alencar   +2 more
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Os Novos Estudos do Letramento: um novo campo de investigação das práticas de leitura e escrita

open access: yesCaletroscópio, 2019
Refletimos, neste estudo, a respeito dos Novos Estudos do Letramento como um novo campo de investigação das práticas de leitura e de escrita. Para tanto, traçamos um percurso teórico a respeito do surgimento e desenvolvimento deste novo campo de estudos, que, diferentemente de abordagens tradicionais, vê o letramento como uma prática social e situada ...
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EDUCAÇÃO NEOLIBERAL, ESCOLAS TECNICISTAS E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: CONEXÕES E TENSÕES [PDF]

open access: yes, 2016
Palavras-chave: Neoliberalismo. Educação tecnicista. Novos letramentos.
Guimarães, Marianne Vieira
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INTERFACE POSSÍVEL ENTRE NOVOS ESTUDOS DO LETRAMENTO E TEORIA DA ATIVIDADE

open access: yesCadernos de Letras da UFF, 2014
No presente texto, tem-se por objetivo tecer relações possíveis entre os preceitos de duas teorias: Novos Estudos do Letramento e Teoria da Atividade, que, embora distintas, dialogam, pois partem de uma perspectiva sociocultural para explicar como os sujeitos participam de práticas sociais, fazendo uso da linguagem e de outros instrumentos mediadores.
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O Objeto Digital de Aprendizagem “Min e as Mãozinhas” à luz dos Novos Letramentos

open access: yesDomínios de Lingu@gem
Este artigo tem como objetivo analisar o desenho animado “Min e as Mãozinhas” enquanto Objeto Digital de Aprendizagem (ODA). Pretendemos relacionar as bases teóricas dos Novos Letramentos às práticas educacionais inclusivas com a utilização do desenho ...
Mizaely Batista de Brito Freire   +2 more
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Pensamento Computacional, Letramento Computacional ou Competência Digital? Novos desafios da educação

open access: yesEducação e Cultura Contemporânea, 2019
O pensamento computacional, o letramento computacional e a competência digital são concepções que contribuem para o desenvolvimento de conhecimento, habilidades e atitudes que são fundamentais na navegação dos desafios do século XXI. Diferentes grupos de pesquisa e educadores têm trabalhado nessas concepções, gerando uma quantidade substancial de ...
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LETRAMENTO E COMPETÊNCIAS: CONSTRUINDO NOVOS PARADIGMAS NA ESCOLA

open access: yes, 2014
O presente artigo está voltado para a formação do professor e procura construir com ele reflexões em torno dos processos de letramento, considerando a urgência de mudarem seus paradigmas educacionais, em busca de práticas pedagógicas mais eficazes que levem seus educandos a construírem competências em leitura e escrita, tornando-os letrados.
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