Schritt für Schritt zur Online-Befragung
Die MaterialwerkstattDer vorliegende Beitrag widmet sich zwei Arbeitsmaterialien für den Einsatz zur Prozessbegleitung und -beratung von Schüler*innen bei der Durchführung quantitativer Befragungen mittels Online-Umfragen in der Sekundarstufe II.
Nadja Jacobs, Christine Schumacher
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Der Einfluss von Schulkultur auf die Belastung von Lehrkräften
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2020 Während das Belastungsempfinden von Lehrkräften insgesamt einen bereits sehr umfassend erforschten Bereich darstellt, ist bisher noch nicht geklärt, inwiefern auch die Schulkultur als symbolische Ordnung der Einzelschule damit in Zusammenhang stehen ...
Adriane Kobusch +1 more
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Praxisforschung und Transfer – eine Einführung in den Themenschwerpunkt [PDF]
, 2019 Im vorliegenden Beitrag wird aufgezeigt, dass die Hoffnungen auf Transfer der Ergebnisse empirischer Bildungsforschung in die pädagogische Praxis sich nicht in dem Maße erfüllen, wie dies vor einigen Jahren noch erwartet wurde.
Heinrich, Martin, Klewin, Gabriele
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Selbstgesteuertes Lernen und "Teilhabe an gesellschaftlicher Realitätskontrolle" [PDF]
, 1980 Hermsen H. Selbstgesteuertes Lernen und "Teilhabe an gesellschaftlicher Realitätskontrolle". In: Geil-Werneburg E, ed. Selbstgesteuertes Lernen. Arbeitsmaterialien aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg ; 3. Vol 3.
Geil-Werneburg, Elke, Hermsen, Hans
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Schüler*innen mit psychischen Erkrankungen in der Oberstufe – Wege zu einer verstärkten Kooperation zwischen Schulen und Institutionen der psychosozialen Versorgung [PDF]
, 2019 Etwa 20 Prozent aller Schüler*innen zeigen psychische Auffälligkeiten, ungefähr die Hälfte von ihnen sind psychisch erkrankt. Aufgrund dieser hohen Zahlen und der gravierenden Auswirkungen psychischer Erkrankungen auf das schulische Lernen müssen alle ...
Wäcken, Martina
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Der „Alte Schulgarten“: Ein gemeinsames Projekt von Laborschule und Oberstufen-Kolleg [PDF]
Der „Alte Schulgarten“ ist ein gemeinsames Projekt der Bielefelder Versuchsschulen Laborschule und Oberstufen-Kolleg. Dieser Artikel beschreibt, wie sich der Garten in das Schulleben beider Einrichtungen einfügt und welche Bedeutungen und Erfahrungen ...
Quartier, Ulrike
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„Forschendes Lernen“ als diffuser Steuerungsimpuls in günstiger Gelegenheitsstruktur?
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2019 Ausgehend von der Frage nach den Ursachen für den derzeitigen Hype um das Konzept des Forschenden Lernens in der Lehrer*innenbildung erfolgen im vorliegenden Beitrag aus Governance-Perspektive eine Analyse des Steuerungsimpulses im Land Nordrhein ...
Martin Heinrich, Gabriele Klewin
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Praxisforschung revisited – zum Potenzial rekonstruktiver Zugänge: Eine Bestandsaufnahme und eine Ideenskizze für ein Netzwerk „Qualitativ-rekonstruktive Schulforschung und Schulentwicklung“ [PDF]
, 2019 Im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung von zwei Versuchsschulen arbeiten die Autor*innen des Beitrags seit einigen Jahren mit qualitativ-rekonstruktiven Verfahren der Schul- und Unterrichtsforschung. Dabei stellt sich die Kooperation zwischen Schule
Asbrand, Barbara +3 more
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„Vertiefte Allgemeinbildung“ in einer „Kultur der Digitalität“?
WE_OS-JahrbuchIm vorliegenden Editorial wird zunächst argumentiert, weshalb gerade im Kontext einer Kultur der Digitalität eine vertiefte Allgemeinbildung notwendig ist.
Martin Heinrich, Gabriele Klewin
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Cooperation across different occupational areas and teambuilding in an experimental school. Or: which opportunities does the cooperation between teachers and school researchers provide for quality development at school? [PDF]
, 2010 Der Beitrag stellt ein berufsfeldübergreifendes Kooperationsmodell vor, bei dem Lehrkräfte mit Schulforscher/inne/n zusammenarbeiten. Anhand von zwei Fallbeispielen wird gezeigt, wie beide Gruppen ihre Kompetenzen in die Kooperation einbringen und die ...
Boller, Sebastian
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