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Conexão entre múltiplas representações em atividades de função polinomial do 1º Grau
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, 2021 O presente artigo apresenta 3 (três) das atividades componentes de uma pesquisa de mestrado que está fundamentada nos referenciais das Múltiplas Representações e na Teoria dos Registros de Representação Semiótica.
Renata Aparecida de Faria +1 more
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Uma análise semiótica de atividades de modelagem matemática mediadas pela tecnologia
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2015 Neste trabalho apresentamos uma análise semiótica de atividades de modelagem matemática mediadas pelo uso da tecnologia. Levando em consideração que a modelagem é uma alternativa pedagógica na qual fazemos uma abordagem matemática para fenômenos não ...
Karina Alessandra Pessôa da Silva +2 more
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Revista Boletín Redipe, 2023 Este artículo hace parte de las actividades de investigación desarrolladas por el autor en el Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y en él se presenta un análisis semiótico de las situaciones ...
Cristian Camilo Fúneme Mateus
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Una aproximación a la relación entre objeto matemático y sentidos
Revista Científica, 2011 Se presenta una revisión de trabajos realizados sobre la relación entre objeto matemático y sentidos asignados a dichos objetos. Este trabajo se sitúa en un contexto semiótico y estudia de manera general la relación semiosis-noesis en la construcción de ...
Pedro J. Rojas G.
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Semiótica de límites de integración triple para volúmenes
El Cálculo y su Enseñanza, 2015 De la experiencia docente, en el Cálculo de Varias Variables, se investigaron significados en el sistema semiótico cultural, el sistema semiótico digital, el tratamiento y la conversión entre registros semióticos de los límites de integración triple ...
Lilia López Vera +1 more
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REDIMAT, 2022 Las reflexiones sobre la complejidad de los objetos matemáticos, y la conexión de los componentes de esta complejidad, son frecuentes en muchos de los enfoques teóricos utilizados en el área de la Educación Matemática.
Adriana Breda +2 more
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Interpretación geométrica de la integral doble en el espacio utilizando GeoGebra
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en TecnologíaLas dificultades cognitivas observadas en los estudiantes, a la hora de abordar los conceptos del Análisis Matemático Multivariado, provienen de la no articulación entre las diferentes representaciones de un mismo objeto matemático, particularmente entre
Marco Antonio Ayala Chauvin +1 more
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Estudio epistemológico del objeto grupo: una mirada piagetiana a la luz del EOS
Praxis & Saber, 2017 En el artículo se presenta un análisis epistemológico sobre la evolución histórica del objeto Grupo según la visión de Piaget y García. En esta dirección, se describen unos mecanismos en el proceso evolutivo de dicho objeto matemático que parten de la ...
Omaida Sepúlveda Delgado +2 more
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Estudio de la génesis instrumental del artefacto simbólico simetría axial
Tangram, 2019 El presente artículo muestra una relectura de la tesis de maestría de la primera autora que trató del estudio del artefacto simbólico simetría axial con estudiantes de primer grado de secundaria (12 o 13 años de edad) de una escuela privada de Lima ...
Daysi Julissa García-Cuéllar +1 more
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Conceptualización de la función lineal y afín: una experiencia de aula [PDF]
, 2016 A partir del trabajo desarrollado en el aula, se pone en evidencia que las dificultades que encuentran los estudiantes para la comprensión del objeto matemático Función lineal y afín continúan vigentes; aun cuando es un objeto matemático que ha sido ...
Sánchez, Diana Marcela
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