La parábola como objeto matemático desde el enfoque ontosemiótico en el curso de matemáticas de grado décimo del Instituto Mistrató Risaralda [PDF]
, 2018 Este trabajo sobre el aprendizaje de la parábola desde el enfoque ontosemiótico es una apuesta que permite reconocer desde las practicas los elementos que rodean desde lo semiótico y semántico los conceptos matemáticos.
Río Guapacha, César Julio del
core +2 more sources
Modelo matemático no lineal en un sistema de temperatura para un recinto cerrado
Iteckne, 2010 En este artículo se plantea el modelo matemático para un módulo didáctico de control donde se analiza la variable temperatura. La obtención de modelo es necesaria para simular la dinámica del proceso y desarrollar estrategias de control que luego puedan ...
Paula Andrea Ortiz Valencia +2 more
doaj +1 more source
Estudo do objeto proporção: elementos de sua organização matemática como objeto a ensinar e como objeto ensinado [PDF]
, 2004 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas. Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Matemática.Esta pesquisa tem por objetivo identificar objeto matemático proporção enquanto ...
Bernal, Marcia Maria
core
Mathematical law of cardiac dynamic systems: reduction of its evaluation time to 18 hours [PDF]
Rev Fac Cien Med Univ Nac Cordoba, 2021 Rodríguez Velásquez JO +9 more
europepmc +1 more source
La construcción del conocimiento didáctico matemático. Caso del conjunto Z [PDF]
, 2006 Presentamos un proyecto de investigación cuyo objetivo es estudiar el proceso de construcción del conocimiento didáctico matemático relativo al conjunto de los números enteros, por parte de estudiantes de la Licenciatura de Educación mención Matemática y
Parra, Hugo
core
[Effectiveness of a Teaching Strategy for Pediatrics Medication AdministrationEficácia de uma Estratégia de Ensino para a Administração de Medicamentos em Pediatria]. [PDF]
Rev Cuid, 2021 Valderrama Sanabria ML.
europepmc +1 more source
Una aproximación ontosemiótica a la visualización en educación matemática.
Enseñanza de las Ciencias, 2012 La visualización es un campo de investigación de creciente importancia en educación matemática. Sin embargo, el estudio de su naturaleza y relación con otras formas de registro y comunicación de información continúa siendo tema de reflexión.
Juan D. Godino +3 more
doaj
, 2009 Objeto de aprendizaje: Presentación multimediaThis educational resource presents a study material taken from the Icfes in which questions and exercises of mathematical thought with multiple choice with only answer are presented.Este recurso educativo ...
Arce Lozano, Rodolfo Enrique
core
DialécticaEl desarrollo de competencias matemáticas se establece como un factor esencial dentro de la enseñanza de esta área del conocimiento, relevancia que se establece desde la generación de habilidades en los alumnos con el fin de lograr en éstos las ...
Faisuly Ortiz +1 more
doaj +1 more source
, 1997 64 p.Este libro tiene como objeto desarrollar lenguaje matemático escolar, es decir, hacer discurso matemático; lo que implica la presencia de otros y por lo tanto de la implantación de la comunicación y el desarrollo de la respectiva ...
Bejarano Ruíz, Héctor Jaime +2 more
core