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Definição de Metadados para o repositório de objetos de aprendizagem da EaD - UFSC

open access: yesEncontros Bibli, 2010
Lígia Arruda Café (professora da UFSC) apresentou padrões de funcionamento e padrões de metadados com características de acessibilidade, re-usabilidade, interoperabilidade, portabilidade e durabilidade.
Araci Hack Catapan   +2 more
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tratamento dos objetos virtuais de aprendizagem como recursos informacionais na criação, uso e recuperação da informação

open access: yesBrazilian Journal of Information Science: research trends, 2018
O conceito de OVA se aproxima do conceito de recursos informacionais, sendo descrito como fontes capazes de suprir as demandas de informação de um individuo ou de uma coletividade nas mais variadas áreas do conhecimento, recorrendo a formatos e suportes diferenciados.
Fabio Viana Perfetto   +1 more
openaire   +3 more sources

Bibliotecas Digitais e os desafios do Arquivamento Digital, uma visão da ciencia da computação

open access: yesEncontros Bibli, 2010
Marcos Sunye (professor da Universidade Federal do Paraná) apresentou o trabalho desenvolvido no Centro de Computação Científica e Software Livre que estuda alternativas de segurança para agrande quantidade de informação e necessidade de preservação por ...
Marcos Sunye
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Autoconceito Académico e ELearning no Ensino Superior em Portugal [PDF]

open access: yes, 2015
A presente investigação tem por objetivo descrever o impacto da utilização dos ambientes online no autoconceito académico de estudantes do ensino superior português (n=70), a partir da análise qualitativa das suas percepções e narrativas e tendo como ...
Barros, Rita   +2 more
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Repositórios, Acesso Livre, Preservação Digital

open access: yesEncontros Bibli, 2010
Miguel Angel Márdero Arellano (Instituto Brasileiro de Ciência e Tecnologia) defendeu o Acesso Livre como um elemento de inclusão.  Descreveu detalhadamente os requisitos e funcionalidades de um repositório, bem como os requisitos para garantir a ...
Miguel Angel Márdero Arellano
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Perspetivas de evolução para plataformas de código aberto na conceção e partilha de conteúdos para e-learning [PDF]

open access: yes, 2015
O ensino e a formação a distância, assenta no princípio da separação física de aluno/formando e formador. Sendo uma modalidade de formação que facilmente se adapta às inovações tecnológicas, tira partido de novas formas de comunicação, síncrona a ...
José P. Lousado
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A experiência da Universidade do Minho promovendo o acesso livre à literatura científica

open access: yesEncontros Bibli, 2010
Eloy Rodrigues (Diretor dos Serviços de Documentação da Universidade do Minho) – destacou as políticas de acesso livre das instituições com base no Scientific Council of the European Research Council, que define uma política obrigatória de auto-arquivo ...
Eloy Rodrigues
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Projeto IMINELEARN : novas dimensões do Património Natural e Cultural do Geopark Naturtejo [PDF]

open access: yes, 2019
O sistema imersivo IMINELEARN é uma solução avançada de visualização do tamanho de uma sala que combina alta resolução, projeções e gráficos em 3D realizados com computadores para criar uma experiência imersiva completa de um ambiente virtual nas antigas
Silva, Pedro
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Repositórios no âmbito da UAB

open access: yesEncontros Bibli, 2010
Adi Balbinot Junior (Coordenação Geral de Política de Tecnologia da Informação CGTI/DED/CAPES) apresentou dados e projeções da Universidade Aberta do Brasil, que indicam que em 2013 teremos 800.000 alunos a distância em 1.000 polos. Nesse sentido também,
Adi Balbinot Junior
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O Repositório institucional da Universidade Católica de Brasília

open access: yesEncontros Bibli, 2010
Maria Carmen Romcy de Carvalho (Biblioteca da Universidade Católica de Brasília) descreveu o processo de criação do Repositório da universidade, com destaque para o plano de implantação, análise das dificuldades e projeção das ações futuras.
Maria Carmen Romcy de Carvalho
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