Results 61 to 70 of about 2,431 (85)

“Sınıf Genelinde Akran Öğretimi” (SGAÖ) Stratejisinin Karma Öğrenme Yeterlilikleri / Yetersizlikleri Olan Öğrencilerin Devam Ettiği İlkokul Sınıfında Etkililiğinin İncelenmesi: Bir Vaka Çalışması

open access: yesAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2016
Bu araştırmanın amacı öğrenme güçlükleri olan öğrencilerin genel eğitim sınıflarına bütünleştirilmesinde etkili bir eğitim yöntemi olan Sınıf Genelinde Akran Öğretimi (SGAÖ) stratejisini tartışmaktır.
Charikleia Ntoliou   +2 more
doaj  

Yazma Güçlüğü Görülen Öğrencilerin El Yazısı Okunaklık Düzeylerinin Arttırılmasında İpucunun Giderek Artırılması Uygulamasıyla Sunulan Öğretimin Etkililiği

open access: yesSakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2018
DSM 5’te öğrenme bozukluğu görülenbireyler en az altı ay sürmek kaydıyla sözcükleri yanlış okuma, okuduğunuanlamada güçlük çekme, harfleri söylemede ve yazmada güçlükler gösterme, yazılıanlatım güçlüğü yaşama, sayılarla ilgili kuralları kavramada veya ...
Orhan Aydın, Atilla Cavkaytar
doaj  

Economic Crises and Unemployment: Success Stories and Policy Options [PDF]

open access: yes
Türkiye’nin 2001 krizinden sonra maruz kaldýðý iktisadi dalgalanmalarda aþaðý yönlü katýlýk gösteren iþsizlik sorununa karþý, 1970’lerde arka arkaya gelen petrol fiyatý þoklarýna baðlý ekonomik krizlerden sonra benzer bir sorunu yaþayan geliþmiþ Avrupa ...
Sumru Öz
core  

Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklar İle Sağlıklı Çocukların Anksiyete Ve Depresyon Düzeyleri Açısından Karşılaştırılması [PDF]

open access: yes, 2016
Bu çalışmada özgül öğrenme güçlüğü (ÖÖG) olan çocuklar ile sağlıklı çocukların anksiyete ve depresyon düzeylerinin karşılaştırılması amaçlanmakta olup, ÖÖG olan çocukların depresyon ve anksiyete düzeylerinin yaş, cinsiyet, kardeş sayısı gibi değişkenlere
Kartöz, Mehlika
core  

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Akıcı Okuma ve Okuduğunu Anlama Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Okuma Destek Programının Geliştirilmesi [PDF]

open access: yes, 2019
Son yıllarda Türkiye’de özel öğrenme güçlüğü (ÖÖG) adından sıklıkla bahsedilen bir yetersizlik kategorisi olmakla beraber, uzmanlar tarafından günümüzden yaklaşık bir asır önce fark edildiği bilinmektedir. ÖÖG’ye yönelik araştırmaların köklerinin 1800’lü
Görgün, Bora, MELEKOĞLU, Macid Ayhan
core   +1 more source

Türkçe Konuşan 10-12 Yaş Arası Özel Öğrenme Güçlüğü Olan ve Olmayan Çocukların Alıcı Dil, Sesletim ve Sesbilgisel Becerilerinin Karşılaştırılması [PDF]

open access: yes
Araştırmamızın amacı 10-12 yaş aralığında Özel Öğrenme Güçlüğü tanısı olan bireylerin dil ve konuşma becerileri açısından değerlendirilmesi ve normal gelişim gösteren bireyler ile karşılaştırıp farklılıkların olup olmadığını tespit etmektir. Araştırmanın
GÜLCE, Şeyma
core  

Risk Perception of Health Risks Associated with Radiation Exposure among Residents of Okuma, Fukushima Prefecture

International Journal of Environmental Research and Public Health, 2021
Makiko Orita   +2 more
exaly  

Çocuk ve Okuma Kültürü

2021
Burcu Öztürk   +2 more
exaly  

Bir Okuma Etkinliği: Clarissa Pinkola Estes ve Kurtlarla Koşan Kadınlar

Kadin / Woman 2000: Kadin Arastirmalari Dergisi - Journal for Women Studies, 2021
exaly   +2 more sources

Home - About - Disclaimer - Privacy