Investigating the correlation between the frequency of using metacognitive reading strategies and non-routine problem solving successes in fifth grade students [PDF]
, 2018 The aim of this study is to examine the correlation between the frequency of using metacognitive reading strategy use and non-routine problem-solving achievements in fifth grade students.
Erol, Ahmet, Erol, M., Filiz, S.B.
core +1 more source
Temel Eğitimde Ana fikir Öğretimi Uygulamaları
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2023 Bir metnin özü, yazarın vermek istediği ileti veya öğüt olarak açıklanan ana fikir, metnin kök düşüncesidir. Yardımcı fikir ise metindeki bir paragrafa ya da bölüme ait olan ve ana fikri besleyen düşüncelerdir.
Dilek Kırnık, İlhan Erdem
doaj +1 more source
Views of Primary and Secondary School Students and Their Parents on Homework [PDF]
, 2017 Bu araştırmanın amacı ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin ve velilerinin ev ödevleri ile ilgili görüşlerini ve veli görüşlerine göre ev ödevleri ile ilgili karşılaşılan sorunları incelemektir.
Duru, Sibel
core +2 more sources
Okuma Güçlüğü Olan Çocukların Sözcük Okuma Becerileri
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2006 Bu derlemede, sözcük okuma gelişimi ve stratejileri betimlenmiş ve alfabetik/sesbilgisel okumanın okuma gelişimindeki önemi açıklanmıştır. Ayrıca, okuma güçlüğü olan çocukların sözcük okuma becerilerinden, sesbilgisel işlem becerileri ile okuma güçlüğü ...
Berrin Baydık
doaj +1 more source
The metacognition levels of students: a research school of physical education and sports at Anadolu University [PDF]
, 2014 The aim of this research was to find out the perceived metacognition level of Physical Education and Sports School students at Anadolu University and to identify whether metacognition levels display significant differences in terms of various variables ...
Yaliz, Dilek Solmaz
core +1 more source
The effect of organized scaffolding technique on note-taking skills and academic achievement of pre-service teachers [PDF]
, 2019 Not alma, öğrenme-öğretme sürecinde öğrenenin dikkatini öğrenilecek konuya vermesini sağlayan, etkili dinleme becerisi geliştirmesine yardımcı olan ve öğrenmenin niteliğini artıran bir eylemdir.
Aslandağ, Buket, Çetinkaya, Gökhan
core +2 more sources
E-loji̇sti̇kte kri̇ti̇k faktörleri̇n beli̇rlenmesi̇: Türki̇ye’deki̇ e-loji̇sti̇k uygulamaları [PDF]
, 2017 İşletmelerde; bilginin elde edilmesi, geliştirilmesi ve yönetilmesi genel performansın ve verimliliğinin arttırılmasında önemli bir unsurdur. Ayrıca günümüz rekabet ortamında işletmeler rekabet avantajı sağlamak ve bu durumu devam ettirmede hız, maliyet ...
Sarıcan, Mert Anıl +1 more
core +1 more source
Öğretmen Adaylarının Metin Özetleme Stratejilerini Kullanım Tercihleri
Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, 2020 Bu çalışma 2019-2020 eğitim öğretim yılında Almanca (39), İngilizce (16), Özel Eğitim (42) Öğretmenliği bölümü 1. sınıfta okuyan 97 öğretmen adayının özetleme stratejilerini kullanım durumlarını incelemeyi amaçlamaktadır.
Sevgi Çalışır Zenci
doaj +1 more source
Okuma Stratejisi Eğitiminin Matematik Dersi Problem Çözme Becerisine Etkisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2021 Okuduğunu anlama becerisi, ana dili öğretiminde dört temel dil becerisinden biri olmakla birlikte yalnızca ana dilinin gelişmesinde değil diğer derslerin başarısında da oldukça önemlidir.
Eda Nur Karakuş Aktan +2 more
doaj +1 more source
TÜRKİYE’DE REKABET ALANINDA YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERE YÖNELİK BİR İNCELEME [PDF]
, 2018 Bu çalışmanın amacı, stratejik yönetimin önemli konularından biri olan rekabet ile ilgili Türkiye’deki üniversitelerde yapılmış olan lisansüstü tezlerin incelenmesidir.
Gözde YEŞİLAYDIN +2 more
core +2 more sources