Results 31 to 40 of about 101 (91)
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2007 Özel eğitim sınıfında bulunan zihinsel engelli öğrencilere ilk okuma-yazma öğretimi cümleden başlanarak sese doğru ilerleyen ayrıştırma ve birleştirme sistemi ile öğretilmektedir. İlk okuma-yazma öğretimi dört aşamada uygulanmaktadır.
Rüya Güzel Özmen, Şuayip Vayiç
doaj +1 more source
Mimari Proje Dersi Kapsamında Mardin’in Yerel Bağlamını Anlamak
International Journal of Mardin Studies (IJMS), 2022 Mimari tasarım süreci bir yere ait ürünler ortaya koymak olarak düşünülebilir. Mimari ürünün ortaya konacağı yerin özellikleri o yerin bağlamını tanımlamaktadır.
Süleyman İpek +2 more
doaj
Türkçe Öğretmenlerinin Okuduğunu Anlama Öğretimine Yönelik Mesleki Bilgi ve Uygulamaları
Ana Dili Eğitimi DergisiBu araştırma, Türkçe öğretmenlerinin okuduğunu anlama becerisi öğretimine yönelik mesleki bilgi ve sınıf içi uygulamalarını incelemeyi amaçlamaktadır. Temel nitel araştırma deseniyle yürütülen araştırmada amaçlı örnekleme yöntemiyle belirlenen 25 Türkçe ...
Pınar Kanık Uysal
doaj +1 more source
Okuma stratejileri öğretiminin ortaokul öğrencilerinin okuma stratejileri üstbilişsel farkındalıklarına, okuma başarılarına ve okuma öz yeterliklerine etkisi [PDF]
, 2020 Okuma stratejileri, okuma öncesi, sırası ve sonrasında metni anlamlandırma sürecini etkin kılmak amacıyla işe koşulan stratejilerdir. Araştırmada okuma stratejileri öğretiminin ortaokul öğrencilerinin okuma stratejileri üstbilişsel farkındalıklarına, okuduğunu anlama başarılarına ve okuma öz yeterliklerine etkisinin belirlenmesi hedeflenmiştir ...
openaire
Türk öğrenciler için okuma becerisi eğitimi stratejileri
, 2021 تعد مهارة القراءة ركيزة أساسية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، والمحور الرئيس الذي تقوم عليه الكثير من البرامج التعليميّة المخصّصة لتعليم اللغات الأجنبية في العالم عامة وفي تركيا خاصة. ويسعى هذا البحث للتعريف بأهمّ استراتيجيات تعليم مهارة القراءة التي ينبغي الاهتمام بها في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها من الطلبة الأتراك من جانب، ولفت ...
Kaddum, Mahmud, Kaddum, Mahmud
openaire +1 more source
TÜRKÇE DERSİNDE BİLİŞSEL FARKINDALIK OKUMA STRATEJİLERİ ÖĞRETİMİNİN ETKİLİLİĞİ
Milli Eğitim Dergisi, 2015 Bu araştırmada, ilköğretim Türkçe dersinde bilişsel farkındalık okumastratejileri öğretiminin, öğrencilerin okuma stratejisi bilişsel farkındalık okumastratejileri kullanma düzeylerine, okuduğunu anlama başarısına etkisi araştırılmıştır. Araştırmada ön test-son test kontrol gruplu deneysel desen modelikullanılmış, deney grubunda 7 hafta boyunca ...
DUMAN, Merve, ARSAL, Zeki
openaire +3 more sources
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2018 Okuma eğitiminin temel amacı, okumayı bir süreç olarak kabul edip yöneten, bu süreçte okuduğu metnin yapısal ve içerik özelliklerinin farkında olan etkin ve eleştirel okurlar yetiştirmektir. Her metin türü yapısal ve içerik özellikleri bağlamında ayrı okuma yöntemi gerektirir.
ÇETİNKAYA EDİZER, Zeynep +4 more
openaire +4 more sources
Ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin kullandıkları okuma stratejileri
, 2018 The purpose of this study is to determine which reading strategies the sixth grade students of secondary school use. The study was performed with phenomology which is a qualitative pattern. Phenomology pattern is used for studies which we are aware of but we don’t have any intimate and in depth information about them.
ÖZTÜRK, Selim, GÜNEŞ ÖZDEN, Mehtap
openaire +2 more sources
Evaluation of the Reading Habit Readiness Adequacy of Kindergartens in Ankara
Türk Kütüphaneciliği, 2014 This study was carried out for evaluation about reading habit readiness adequacy of kindergartens in Ankara. State kindergartens affiliated to MoNE within 16 district located within Ankara Metropolitan Municipality borders makes up the area of this ...
Selda Ekici, Bülent Yılmaz
doaj