Results 51 to 60 of about 88,469 (204)

Educational software reflecting two philosophical approaches to ethics education [PDF]

open access: yes, 1994
Ethics education can vary considerably in its instructional strategies based on differences in the theoretical positions underlying the approach to moral development being stressed.
Collis, Betty, Hettinga, Marike
core   +7 more sources

Types of Tracking and Upward Mobility: Causal Effects on (Social Inequality in) Educational Attainment in The Netherlands

open access: yesEuropean Journal of Education, Volume 61, Issue 1, March 2026.
ABSTRACT In contrast with other early‐tracking education systems, schools in the Dutch system can provide several combinations of school tracks during the first years of secondary school. We study how the attended type of track(s) affects students' chances of obtaining a pre‐academic school certificate.
Per Bles   +2 more
wiley   +1 more source

De funktie van de kunstzinnige vorming in het onderwijs

open access: yesPedagogische Studiën, 1973
Irena Wojnar beschouwt in haar artikel de kunst als een zinvol middel voor de realisering van diverse subdoelen van onderwijs en opvoeding. Zij gaat in dit verband niet bij voorbaat uit van een immanente zin van de kunsten, van een noodzaak van ...
V. Asselbergs-Neessen
doaj   +1 more source

Monitor for ICT Integration in Flemish Education (MICTIVO) : research set-up and some preliminaries [PDF]

open access: yes, 2018
MICTIVO is a monitoring tool to evaluate ICT integration in the formal Flemish education. It was first conducted in 2008, based on a literature review of several European monitors for mapping the adoption and diffusion of technology for teaching and ...
Elen, Jan   +4 more
core  

Exploring Relationships Between Experiential Learning and Professional Identity: The Role of Motivational Types

open access: yesEuropean Journal of Education, Volume 61, Issue 1, March 2026.
ABSTRACT Experiential education is considered a means to foster professional identity. However, much is unknown about the relationship between distinct elements of experiential education and professional identity development, and whether academic motivation plays a role in this relationship.
Bastian de Jong   +2 more
wiley   +1 more source

Wat heeft de invoering van passend onderwijs in Nederland opgeleverd voor leerlingen?

open access: yesPedagogische Studiën, 2021
De Wet passend onderwijs die in Nederland in 2014 in werking is getreden betreft een  stelselverandering in het onderwijs voor leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften.
G. Ledoux
doaj  

Investigating the Relation Between Second Language Proficiency and Study Success Using a Causal Inference Approach

open access: yesLanguage Learning, Volume 76, Issue 1, Page 132-175, March 2026.
Abstract Prior research suggests that second language (L2) proficiency is key in students’ study progress, but this research has mainly been carried out at universities. It is thus unclear how this relation varies across different educational levels. Moreover, previous studies are often not informative about the causality of this relation, making it ...
Sybren Spit, Sible Andringa, Oisín Ryan
wiley   +1 more source

De voorspellende waarde van het initiële schooladvies, het toetsadvies en het definitieve schooladvies in het Nederlandse onderwijs

open access: yesPedagogische Studiën, 2022
Bij de plaatsing in het Nederlandse voortgezet onderwijs wordt gebruik gemaakt van twee  componenten: een schooladvies en een advies gebaseerd op een eindtoets. De school geeft eerst een initieel schooladvies, vervolgens maakt de leerling een eindtoets.
P. Hebbink   +4 more
doaj  

Issues in higher education policy : an update on higher education policy issues in 2004 in 11 Western countries [PDF]

open access: yes, 2005
Higher education is a dynamic field. It is, however, also a field where changes don¿t take place overnight. This 2004 update report covers a period of 1.5 years, a period in which some earlier policy initiatives have been implemented and new ones have ...
Beerkens, Eric   +10 more
core   +1 more source

Opvoeden tot aandacht als ontvankelijkheid voor de waarheid

open access: yesHandelingen
In onderwijs willen we leerlingen boeien. Dit wil zeggen dat we hun aandacht willen trekken zonder hun vrijheid teniet te doen. Wat meer is: we willen hen juist in hun vrijheid vormen en verder laten groeien door hen te boeien.
Hans van Crombrugge
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy