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Adorno, Th. W. u. a.: Der Positivismusstreit in der deutschen Soziologie, Neuwied/Berlin 1972. Ders.: Negative Dialektik, Frankfurt/M. 1966. Albert, H.: Positivismus — Kritischer Rationalismus. In: Wulf, Ch.
Christoph Wulf
doaj
Welche Wissenschaft für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung?
Die Frage, welches Wissen die Erziehungswissenschaft den Lehrkräften zur Verfügung stellen kann, setzt die Klärung des epistemischen Status der Pädagogik als akademischer Disziplin voraus. Wird die Pädagogik als moderne Forschungswissenschaft verstanden,
Walter Herzog
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Recruiting High Quality Teachers [PDF]
Bildungspolitik, Qualifikation, Lehrkräfte, Hochqualifizierte Arbeitskräfte, Pädagogik, Erwerbsstatus, Gehalt, Educational policy, Occupational qualification, Teaching personnel, Highly skilled labour, Education sciences, Occupational status ...
Peter Dolton
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Beiträge zu der von der Arbeitsgruppe Pädagogik und Architektur veranstalteten Tagung "Akustik und Lärmbelastung in Kitas und Schulen" im Forum der Ostfriesischen Landschaft in Aurich.
Beyer-Henneberger, Ute +4 more
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Gender konkret: Vier Beispiele aus der Balser Ausbildung von Lehrpersonen [PDF]
In der Basler Ausbildung von Lehrpersonen werden Genderkompetenzen in verschiedenen Ausbildungsgängen geschult. In der Ausbildung von Lehrpersonen für die Sekundarstufe I und II gibt es seit rund fünf Jahren das Wahlpflichtfach geschlechterbewusste ...
Rechsteiner, Maya, Ryter, Annemarie
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Stilzüge der Internetepoche in der modernen deutschen Prosa
The computer age has intensively influenced the language, so that this process is to compare with a revolution. We can see this influence in different spheres; but in various discourses, it is realized differently. In this paper, I present the results of
Olga Kostrova
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[Correction: Stressful Living Conditions in Nuclear, Single Parent and Stepfamilies and Use of Prevention Services. Findings of Two Representative German Studies]. [PDF]
Lux U +5 more
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Humility, Listening and ‘Teaching in a Strong Sense’ [PDF]
My argument in this paper is that humility is implied in the concept of teaching, if teaching is construed in a strong sense. Teaching in a strong sense is a view of teaching as linked to students’ embodied experiences (including cognitive and moral ...
English, Andrea R.
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Zeit, Zuhören und Spiel – Pädagogische Motive in Michael Endes Momo
In diesem Beitrag geht es um das literarische Werk “Momo” von Michael Ende, welches aus einer pädagogischen und erziehungswissenschaftlichen Perspektive analysiert wird. Während dieses Vorhabens stehen drei Themen im Fokus: Zeit, Zuhören und Kreativität.
Oğuz İsmail Temel
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Scripts and scaffolds In Problem-based computer supported collaborative learning environments: fostering participation and transfer [PDF]
This study investigates collaborative learning of small groups via text-based com-puter-mediated communication. We analyzed how two approaches to pre-structure communication influence participation, individual knowledge transfer, the conver-gence of ...
Fischer, Frank +2 more
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