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Paradigmata vědy o výchově

open access: yesPedagogická Orientace, 2018
Adorno, Th. W. u. a.: Der Positivismusstreit in der deutschen Soziologie, Neuwied/Berlin 1972. Ders.: Negative Dialektik, Frankfurt/M. 1966. Albert, H.: Positivismus — Kritischer Rationalismus. In: Wulf, Ch.
Christoph Wulf
doaj  

Welche Wissenschaft für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung?

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2007
Die Frage, welches Wissen die Erziehungswissenschaft den Lehrkräften zur Verfügung stellen kann, setzt die Klärung des epistemischen Status der Pädagogik als akademischer Disziplin voraus. Wird die Pädagogik als moderne Forschungswissenschaft verstanden,
Walter Herzog
doaj   +1 more source

Recruiting High Quality Teachers [PDF]

open access: yes
Bildungspolitik, Qualifikation, Lehrkräfte, Hochqualifizierte Arbeitskräfte, Pädagogik, Erwerbsstatus, Gehalt, Educational policy, Occupational qualification, Teaching personnel, Highly skilled labour, Education sciences, Occupational status ...
Peter Dolton
core  

Bildung braucht Räume [PDF]

open access: yes, 2015
Beiträge zu der von der Arbeitsgruppe Pädagogik und Architektur veranstalteten Tagung "Akustik und Lärmbelastung in Kitas und Schulen" im Forum der Ostfriesischen Landschaft in Aurich.
Beyer-Henneberger, Ute   +4 more
core  

Gender konkret: Vier Beispiele aus der Balser Ausbildung von Lehrpersonen [PDF]

open access: yes, 2001
In der Basler Ausbildung von Lehrpersonen werden Genderkompetenzen in verschiedenen Ausbildungsgängen geschult. In der Ausbildung von Lehrpersonen für die Sekundarstufe I und II gibt es seit rund fünf Jahren das Wahlpflichtfach geschlechterbewusste ...
Rechsteiner, Maya, Ryter, Annemarie
core   +1 more source

Stilzüge der Internetepoche in der modernen deutschen Prosa

open access: yesColloquia Germanica Stetinensia, 2016
The computer age has intensively influenced the language, so that this process is to compare with a revolution. We can see this influence in different spheres; but in various discourses, it is realized differently. In this paper, I present the results of
Olga Kostrova
doaj   +1 more source

Humility, Listening and ‘Teaching in a Strong Sense’ [PDF]

open access: yes, 2016
My argument in this paper is that humility is implied in the concept of teaching, if teaching is construed in a strong sense. Teaching in a strong sense is a view of teaching as linked to students’ embodied experiences (including cognitive and moral ...
English, Andrea R.
core   +2 more sources

Zeit, Zuhören und Spiel – Pädagogische Motive in Michael Endes Momo

open access: yesKorpusgermanistik
In diesem Beitrag geht es um das literarische Werk “Momo” von Michael Ende, welches aus einer pädagogischen und erziehungswissenschaftlichen Perspektive analysiert wird. Während dieses Vorhabens stehen drei Themen im Fokus: Zeit, Zuhören und Kreativität.
Oğuz İsmail Temel
doaj   +1 more source

Scripts and scaffolds In Problem-based computer supported collaborative learning environments: fostering participation and transfer [PDF]

open access: yes, 2001
This study investigates collaborative learning of small groups via text-based com-puter-mediated communication. We analyzed how two approaches to pre-structure communication influence participation, individual knowledge transfer, the conver-gence of ...
Fischer, Frank   +2 more
core   +1 more source

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