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Manuales escolares, patrimonio educativo y perspectiva de género

Consejería de Universidad, Investigación e Innovación de la Junta de Andalucía.
Rebollo Espinosa, María José, Álvarez Domínguez, Pablo   +1 more
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Atti 55° Congresso Nazionale SItI Padova, 28 settembre - 1 ottobre, 2022. [PDF]

J Prev Med Hyg, 2022
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ESTUDO DE CASO: DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO E INTERPRETAÇÃO AMBIENTAL E PATRIMONIAL DA RESERVA BIOLÓGICA ESTADUAL DE GUARATIBA (RIO DE JANEIRO/BRASIL)

, 2021
Meireles CP, Schiatti LHG, Reis MHd, Creed JC, Pimentel DdS.   +4 more
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IX Jornadas Científicas de la Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Histórico Educativo. Siguiendo las huellas de la educación. Voces, escrituras e imágenes en la modernización educativa

Historia de la Educación, 2020
Jornadas SOCIEDAD ESPAÑOLA PARA EL ESTUDIO DEL PATRIMONIO HISTÓRICO EDUCATIVO
doaj  

[Anorexic behavior in a population of high-school students of a health area]. [PDF]

Aten Primaria, 2000
Martínez Martínez A, Menéndez Martínez D, Sánchez Trapiello MJ, Seoane Vicente M, Suárez Gil P.   +4 more
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El patrimonio cultural. Protección jurídica, función socioeconómica, valor educativo

REVISTA INTERNACIONAL DE TURISMO, EMPRESA Y TERRITORIO, 2023
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Patrimonio educativo construído en Gaia: un primeiro ensaio de sistematización

, 2019
[Resumo] A “escola”, em Vila Nova de Gaia, constitui uma marca fortemente identitária nas comunidades, testemunhada não só pelos memoriais evocativos e estatuária abundante como, ainda, pela toponímia relacionada com as instituições escolares, professores, filantropos e outros agentes sociais, espalhada por todo o território e, obviamente ...
Afonso, José, Baptista, Eva, Vaz, Ana
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Jornadas sobre patrimonio hist?rico educativo: pensar y sentir la escuela

, 2013
De manera m?s concreta el CEMUPE por medio de estas jornadas ha perseguido: - Recuperar la memoria e historia de la escuela de forma atractiva y motivadora. - Valorar la cultura material, oral y escrita como fuente de investigaci?n primaria y documentos de primer orden. - Reconstruir el patrimonio hist?rico?educativo.
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El patrimonio educativo intangible: un recurso emergente en la museología educativa

Cadernos de História da Educação, 2008
En la construcción del discurso histórico de la educación tiene un papel decisivo la palabra. Y no porque sea la palabra el único instrumento transmisor de la historia de la práctica pedagógica (a través de memorias escolares, diarios, libros de texto, etc.), sino porque en sus principales manifestaciones, oral y escrita, se transforma en una fuente de
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[The Instituto de Investigação Científica de Angola: from the New State to independence, 1955-1975]. [PDF]

Hist Cienc Saude Manguinhos
Ferreira SS, Matos D.
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