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Arquitectura en Exposición. 14ª. Bienal de Arquitectura de Venecia [PDF]
Anales de Investigación en Arquitectura, 2017 La arquitectura en su vocación de arte cívico ha sentido la necesidad de educar a las masas en el entendimiento de determinados lenguajes, encontrando en los recintos expositivos el ámbito más propicio para la difusión de conocimiento.
Patricia Abella, María Josefina Carrau
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Curiosidad, disciplina, divulgación. Investigar en arquitectura [PDF]
Limaq, 2015 Investigar desde la arquitectura implica asumir una postura disciplinar más amplia pero también de respuesta acelerada, que necesita adecuar sus instrumentos para pensar.
Joaquín Ibáñez-Montoya
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PEDAGOGÍA Y ARQUITECTURA EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS ARGENTINAS
Revista de Estudios y Experiencias en Educación, 2008 La escuela tiene hoy muchos espacios del pasado, lugares para el aprendizaje que muchas veces no tienen en cuenta el movimiento de quienes habitan en ella. Espacios pensados para la quietud y no para el movimiento.
Verónica Toranzo
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¿De dónde venimos y a dónde vamos? Una mirada a las didácticas proyectuales
ESTOA: Revista de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Cuenca, 2021 El artículo presenta un estado general de la enseñanza de la arquitectura latinoamericana que, atravesada por las metodologías de diseño más utilizadas, define didácticas proyectuales proponiendo que la pedagogía de la disciplina se construye en el cruce
Maritza Granados Manjarrés
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La valorización de la arquitectura vernácula. Claves históricas para el discurso actual
Zarch, 2013 El artículo analiza cómo la arquitectura vernácula fue valorizada en función del lugar, el contexto cultural y las influencias externas a finales del siglo XIX y principios del siglo XX.
Juan Antonio García-Esparza
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Masa: Notas breves sobre lo sólido y lo ligero en arquitectura [PDF]
, 2023 What do we understand by mass in architecture? Are we sure we talk about the same thing? The polysemy of the concept of mass inside and outside the discipline makes it convenient to clarify it to avoid some misunderstandings, or perhaps to further ...
Tárrago Mingo , Jorge
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Limaq, 2017 Este artículo forma parte de mi investigación de tesis de maestría titulada Hacia una nueva pedagogía arquitectónica. Incorporación y aplicación de nuevas tecnologías en las facultades de Arquitectura.
Vanessa Zadel-Velásquez
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Estrategias para la enseñanza del diseño arquitectónico: entre lo tradicional y lo colaborativo
Revista de Arquitectura (Bogotá), 2023 Ya que los límites de la arquitectura se expanden cada vez más hacia nuevos campos del conocimiento, qué enseñar y cómo enseñar diseño arquitectónico son preguntas cada vez más necesarias y vigentes como tema de reflexión académica, lo cual promueve una
Diana María Bustamante-Parra +1 more
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Eugenio D’Ors y la pedagogía de la Obra Bien Hecha
Estudios sobre Educación, 2008 En este artículo se aborda la pedagogía de Eugenio d’Ors (1881- 1954) desde la perspectiva de la Obra Bien Hecha. Para ello se parte de un análisis de la compleja personalidad del propio d’Ors que ofrece dos caras bien contrastadas: una vocación clásica ...
Conrad Vilanou Torrano
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Dearq, 2020 Este artículo examina críticamente discursos y prácticas pedagógicas desarrollados en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Costa Rica a partir de 1971, mostrando cómo principios derivados de las ciencias de la computación sirvieron para ...
Natalia Solano Meza
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