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Dearq, 2020 Este artículo examina críticamente discursos y prácticas pedagógicas desarrollados en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Costa Rica a partir de 1971, mostrando cómo principios derivados de las ciencias de la computación sirvieron para ...
Natalia Solano Meza
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¿De dónde venimos y a dónde vamos? Una mirada a las didácticas proyectuales
ESTOA: Revista de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Cuenca, 2021 El artículo presenta un estado general de la enseñanza de la arquitectura latinoamericana que, atravesada por las metodologías de diseño más utilizadas, define didácticas proyectuales proponiendo que la pedagogía de la disciplina se construye en el cruce
Maritza Granados Manjarrés
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Proyecto piloto: análisis, desarrollo y proyección
ESTOA: Revista de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Cuenca, 2014 Desde la introducción de las TIC en la arquitectura y enseñanza, las pedagogías de la educación se han enfrentado al cambio de sus paradigmas de aprendizaje. Los institutos de educación superior se han plegado a esta moción y se han sometido a un proceso
Verónica Emilia Tapia Abril +4 more
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From the classroom to the city. Urban archetypes in Herman Hertzberger's primary schools [PDF]
, 2017 Herman Hertzberger pertenece a ese grupo de arquitectos que, desde comienzos del siglo XX hasta nuestros días, han entendido el binomio arquitectura–pedagogía como indisoluble, como dos disciplinas complementarias en el proceso de aprendizaje que recrean
Mayoral Campa, Esther +1 more
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Estrategias para la enseñanza del diseño arquitectónico: entre lo tradicional y lo colaborativo
Revista de Arquitectura (Bogotá), 2023 Ya que los límites de la arquitectura se expanden cada vez más hacia nuevos campos del conocimiento, qué enseñar y cómo enseñar diseño arquitectónico son preguntas cada vez más necesarias y vigentes como tema de reflexión académica, lo cual promueve una
Diana María Bustamante-Parra +1 more
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TIC y diversidad: Su necesidad desde las políticas públicas
Hexágono Pedagógico, 2016 La presente ponencia se enmarca dentro de la Alianza Arquitectura pedagógica, didáctica y tecnológica para la formación de profesores en y para la diversidad AIDETC entre las Universidades Corporación Universitaria Rafael Núñez, Universidad del Quindío ...
Jaime Alberto Ayala Cardona +2 more
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Limaq, 2017 Este artículo forma parte de mi investigación de tesis de maestría titulada Hacia una nueva pedagogía arquitectónica. Incorporación y aplicación de nuevas tecnologías en las facultades de Arquitectura.
Vanessa Zadel-Velásquez
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[i2]: Investigación e Innovación en Arquitectura y Territorio, 2022 En las últimas dos décadas se ha evidenciado que las estructuras y dinámicas adoptadas por el sistema de educación superior, tendientes a homologar parámetros universitarios, han afectado también los procesos internos de las escuelas de arquitectura ...
Macarena Paz Barrientos Díaz +1 more
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Historia de la arquitectura y el urbanismo en bicicleta. Ibagué, Colombia 2015-2017
Tempo e Argumento, 2019 Los modelos contemporáneos de educación implican la conjunción de varios factores como el aprendizaje simbólico, los hábitos saludables, la disminución de los niveles de contaminación y la transformación de las instituciones educativas para aproximar la ...
Andrés Ernesto Francel Delgado
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