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La escuela como arquitectura de lo común. Dimensión territorial, política y social del equipamiento escolar

open access: yes[i2]: Investigación e Innovación en Arquitectura y Territorio
La escuela es indisociable de la dimensión de lo común. Su arquitectura acoge espacios donde se construyen experiencias vitales y de aprendizaje del estar en el mundo en relación con los otros, y constituyen, en sí mismos, una arquitectura de vínculos y ...
Clara Eslava Cabanellas   +2 more
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Rediseño y Transformación de los Espacios Educativos en la Educación Superior

open access: yesEdutec
Los espacios universitarios continúan respondiendo, en gran medida, a un modelo tradicional que prioriza la transmisión unidireccional del conocimiento y que dificulta la incorporación de metodologías activas, colaborativas e interdisciplinares.
Jordi Duch   +2 more
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Cartografías del cuidado

open access: yesAstragalo
En un contexto de crisis ecosistémica y social, este artículo presenta una investigación situada que explora el potencial de las prácticas performativas como metodología pedagógica en la enseñanza de la arquitectura.
Eva María Luque García   +1 more
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La enseñanza de las estructuras en el Grado de Arquitectura. Metodología e innovación docente a través de las TIC

open access: yesRevista Española de Pedagogía
La docencia de las estructuras en el Grado de Arquitectura se ha basado tradicionalmente en la lección magistral de contenido teórico junto a ejercicios resueltos en clase por el profesor.
Jonathan Ruiz-Jaramillo   +1 more
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Genealogía de las prácticas lúdicas: de la pedagogía a la industria cultural

open access: yesLúdica Pedagógica, 2020
Este artículo presenta una genealogía que analiza algunas transformaciones de las prácticas lúdicas en el capitalismo contemporáneo. Para ello, se propuso observar la tensión entre pedagogía del jugar e industria cultural del juego en el contexto del ...
Luis Sebastián R. Rossi
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Educación + Colectividad

open access: yesARQ
La educación implica más que la transmisión de conocimiento; está moldeada por instituciones, currículos y los espacios donde ocurre el aprendizaje. Este artículo examina cómo la arquitectura interactúa con la educación, mostrando cómo la organización ...
Stephannie Fell
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Tunga y la Escuela de Arquitectura de Valparaíso, Chile (1960–1970): una mirada sobre redes e intercambios poéticos a través de las cartas

open access: yesArte, Individuo y Sociedad
Este estudio investiga las redes e intercambios poéticos entre el artista brasileño Tunga (1952–2016) y la Escuela de Arquitectura de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV).
Julia Cavalcante de Andrade
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Enseñanza-Aprendizaje En El Diseño Arquitectónico: Explorando La Forma Con Algoritmos De Búsqueda

open access: yesDaya
Dado el impacto de las tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) y su protagonismo como valiosas herramientas de diseño, este estudio parte de la inminente necesidad de integrar la IA con la pedagogía y las metodologías que conforman el campo de ...
Guadalupe Salazar-González   +2 more
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Gubernamentalidad y Educación

open access: yesRevista Colombiana de Educación, 2013
Durante la década pasada se publicaron los cursos que Michel Foucault dictara en el Còllege de France. Un efecto inusitado de ello fue la renovación de las principales herramientas usadas por el filósofo para explicar y comprender una muy amplia variedad
Carlos Ernesto Noguera   +1 more
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Educación y arquitectura: Centros Regionales de Educación Normal en México, 1960.

open access: yesArquitecturas del Sur, 2017
En México, en 1960, se puso en marcha “El plan de once años” promovido por el entonces Secretario de Educación Pública Jaime Torres. Este programa pretendía resarcir las carencias de la educación básica en México, mediante la construcción de escuelas ...
Claudia Rueda Velazquez   +1 more
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