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Sobre o Manifesto “a Pedagogy of multiliteracies: designing social futures” – 20 anos depois

Trabalhos em Linguística Aplicada, 2016
O termo “multiletramentos” surgiu pela primeira vez no Manifesto, publicado em 1996, chamado A pedagogy of multiliteracies: designing social futures, de um grupo de pesquisadores intitulados The New London Group (NLG)1 .
Petrilson Alan Pinheiro
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LÍNGUA INGLESA E CONTEXTO ACADÊMICO-UNIVERSITÁRIO: AVALIANDO E REPROJETANDO PRÁTICAS PLURILÍNGUES E TRANSCULTURAIS SOB A LUZ DOS MULTILETRAMENTOS

Revista Contemporânea de Educação, 2012
Este artigo retrata resultados de um estágio pós-doutoral sobre o inglês em contexto acadêmico-universitário, mais especificamente no Programa de Formação Interdisciplinar Superior, implantado na Unicamp em 2011 e destinado a jovens egressos do Ensino ...
Cláudia Hilsdorf Rocha
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Videogames como conteúdo? Contribuições para uma proposta de ensino baseada na pedagogia dos multiletramentos

Revista Linhas, 2021
Este ensaio tem como objetivo sistematizar e socializar as contribuições para uma proposta de ensino de jogos digitais alicerçada na pedagogia dos multiletramentos. Trata-se de uma reflexão teórica que se baseia na bibliografia pertencente ao campo de investigação dos videogames. Como resultado, descrevem-se os processos de conhecimento e as atividades
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Pedagogia dos multiletramentos: principais proposições metodológicas e pesquisas no âmbito nacional

Letras, 2016
Novas formas de comunicação e interação em função da digitalidade e as diversidades culturais e linguísticas implicam mudanças no contexto da vida pessoal, da vida pública e no âmbito do trabalho. Sendo assim, Cope e Kalantzis (2000) propuseram uma pedagogia que considera os efeitos cognitivos, culturais e sociais decorrentes dos variados contextos e ...
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Multimodalidade nas práticas de leitura do livro didático de português para o ensino médio

Revista Investigações
Este trabalho investiga o tratamento didático dispensado ao fenômeno da multimodalidade nas atividades de leitura da coleção de livros didáticos Ser Protagonista, destinada ao Ensino Médio. Sob a perspectiva da Pedagogia dos Multiletramentos do Grupo de
Jary Amaral de Deus Barros, Emanuel Cordeiro da Silva   +1 more
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Educação linguística crítica para a transformação social radical: discussões sobre letramentos, criticidade e afeto em tempos de barbárie [PDF]

DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada
RESUMO Nossa proposta, neste artigo, é discutir a ideia de educação linguística crítica com vistas a uma transformação social radical, entendendo que esta só ocorre se conduzida de forma crítica e afetiva.
Rogério Tilio, Claudia Hilsdorf Rocha
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Pedagogia dos multiletramentos: prática em aula de inglês

Cadernos de Letras da UFF
Considerando o ideal de uma pedagogia crítica, que possibilite ao aluno sua atuação cidadã efetiva no mundo, bem como a transformação do mesmo por meio de uma ação local/global, este artigo visa a discussão da Pedagogia dos Multiletramentos. Ela endossa esse ideal numa proposta de aprendizagem que explora a construção de significados através de ...
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CURADORIA HUMANA NA PRODUÇÃO DE RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS COM INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA

Revista de Estudos de Cultura
O objetivo deste artigo é apresentar e discutir aspectos da curadoria humana na produção de Recursos Educacionais Digitais (RED) com o uso da Inteligência Artificial Generativa (IAG).
Rômulo Albuquerque, Glícia Azevedo, Márcia Mendonça   +2 more
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Multiletramentos na Sala de Aula de Língua Inglesa no Ensino Superior: Construindo Conhecimentos Contemporâneos e Significativos Através da Tecnologia

Cadernos Cajuína
Este artigo teve como objetivo relatar e analisar uma oficina intitulada The short story and the contemporary world, realizada em uma turma de ensino superior do curso de Letras em uma disciplina de Língua Inglesa, que se baseou nas habilidades de ...
Renan Monezi Lemes
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Tecnologias digitais, letramentos e design multimodal: uma prática pedagógica teoricamente informada para a expressão oral em inglês no contexto brasileiro

Ilha do Desterro
Este artigo discute uma proposta pedagógica sintonizada com as mudanças advindas pelas tecnologias digitais para desenvolver a expressão oral (escuta e fala) em inglês na educação básica.
Reinildes Dias, Flávia Medianeira de Oliveira   +1 more
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