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Controllo sociale, soggetto consortile, pedagogia nera

, 2011
Il saggio si propone di argomentare e mettere in evidenza i legami esistenti tra le pratiche di controllo sociale, l'ipotesi di un soggetto consortile e una nuova forma di pedagogia nera.
ANNACONTINI, GIUSEPPE
core  

La pedagogia sociale tra conoscenza e cambiamento

, 2021
Il termine Pedagogia sociale identifica un àmbito d’indagine e d’intervento sufficientemente definito, ma lo statuto epistemologico della disciplina appare an- cora incerto e segnato dal confronto tra prospettive teoriche differenti e da un’oggettiva ...
Simeone, Domenico
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La pedagogia “popolare” di don Roberto Sardelli e l’esperienza della Scuola 725

Studi sulla Formazione, 2019
This  contribution focuses on Roberto Sardelli and the experience of "Scuola 725" (725 School) in Rome (1968-1973). Established among the barracks of the "Felice Aqueduct", this school was a place of emancipation, "liberation" and awareness for the ...
Massimiliano Fiorucci
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Che cos'è la pedagogia sociale

, 2009
La pedagogia risente ancora di visioni riduttive, e così la pedagogia sociale, sua branca fondata nell'899.
BLEZZA, FRANCO
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Bibliografia sobre Pedagogia Social.

Temps d'Educació, 1996
El recull bibliogràfic que a continuació presentem esta estructurat en dues parts. La primera -manuals i obres de caràcter general agrupa aquelles obres que es considera que presenten un caràcter genèric, és a dir, aquelles obres i aquells articles que tracten sobre la pedagogia social o sobre temes directament associats amb aquesta, des d'una ...
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Pedagogia i Treball Social

Pedagogia i Treball Social, 2019
Número sencer de: Pedagogia i Treball Social.
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Pedagogia formal e pedagogia social em mútua dependência

Educação, 2020
Ao longo dos últimos anos observa-se no Brasil, o interesse crescente no campo da chamada pedagogia social. A partir de experiências próprias, o autor caracteriza as diferenças entre esse tipo de trabalho pedagógico e a tradicional pedagogia escolar. Defende-se a tese de que as diretrizes subjacentes às atuais políticas educativas estatais desprezam o ...
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Accesso al sapere, Università e “società della conoscenza”

Studi sulla Formazione, 2019
This paper focuses on the role of education as a tool for social mobility and access to citizenship. In particular, the condition of the University between funding reduction and bureaucratic hypertrophy is examined.
Massimiliano Fiorucci
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Temporalità e ritmicità nell’esperienza formativa

Studi sulla Formazione, 2017
Time represents both a crucial concept to interpret one’s own experience and a taken-for-granted dimension of everyday life. These intertwined aspects impact individual and collective actions: time remains essentially a locus of power dy-namics, that’s ...
Francesco Cappa
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Forms of onlife active citizenship

Studi sulla Formazione
This article explores the intersection between activism, civic engagement, and the onlife dimension, a framework that conceptualizes the inseparability of online and offline experiences.
Tiziana Chiappelli
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