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Desenvolvimento de uma situação desencadeadora de aprendizagem do conceito de ângulo por meio de quatro ações de estudo davidovianas em um contexto de formação inicial de professores

Obutchénie, 2021
A presente pesquisa, de natureza experimental, objetivou investigar o desenvolvimento do pensamento matemático em nível teórico, mediado pelo conceito de número, a partir da grandeza ângulo.
Josélia Euzébio da Rosa, Frank Becker
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Pensamento antropofágico ‘coloração’ tropical e irreverência teórica [PDF]

, 2015
Neste artigo procuro apresentar o poeta, escritor e pensador brasileiro Oswald de Andrade e a influência deste no nascimento e desenvolvimento do pensamento antropofágico.
Cerqueira, Carina
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Ensino desenvolvimental: experiência de sala de aula

Revista Educação e Emancipação, 2017
Este estudo tem como objetivo principal analisar o aprendizado dos alunos do sexto semestre do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, do Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde, Campus Universitário do Araguaia - CUA/UFMT, em relação aos ...
Marilene Marzari, Hidelberto de Sousa Ribeiro   +1 more
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ESTÍMULO DO PENSAMENTO CRÍTICO E CRIATIVO EM MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA DE OFICINAS

Revista de Educação Pública, 2023
Este artigo apresenta um modelo teórico-prático de oficinas para estimular o pensamento crítico e criativo com vistas a subsidiar professores na promoção das aprendizagens em Matemática e no desenvolvimento integral dos estudantes.
Cleyton Hércules GONTIJO
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Teoria Histórico-Cultural e Educação Matemática: diálogos possíveis na formação de professores

Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, 2021
O presente artigo tem como objetivo apresentar aspectos basilares da Teoria Histórico-Cultural e possíveis contribuições desse referencial para a pesquisa em Educação e, em particular, para a pesquisa em Educação Matemática, no que tange à formação do ...
Flavia Dias de Souza, Vanessa Dias Moretti   +1 more
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A questão da técnica no pensamento de Jürgen Habermas: elementos para um quadro teórico-conceitual e referencial

Filosofia Unisinos, 2020
O fenômeno técnico/tecnológico é um eixo caro ao pensamento de Jürgen Habermas, que, desde seus primeiros escritos até suas mais recentes produções, mantém relação de proximidade e desenvolvimento teórico-conceitual e crítico sobre tal.
Maurício Fernandes
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Apresentação do dossiê

Educação em Análise, 2022
O Dossiê A atividade de estudo: uma atividade principal para o desenvolvimento do pensamento teórico faz-nos pensar a prática curricular dos professores, em especial, nos processos de ensino e aprendizagem.
Sandra Aparecida Pires Franco
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O pensar teórico e empírico em um curso de escrita acadêmica em inglês

Obutchénie, 2018
A educação não tem privilegiado o pensamento teórico, apesar de ser possível proporcioná-lo no ensino escolar, segundo os pressupostos do ensino desenvolvimental. Neste artigo, analizo o desenvolvimento do pensamento teórico de uma aluna (LA) ao resolver
Marília Mendes Ferreira
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A atividade de estudo como condição para o desenvolvimento do pensamento teórico em aulas de ciências: contribuições de L. S. Vigotski e V. V. Davidov para a organização do ensino

Alexandria, 2022
O texto apresenta um percurso teórico de análise sobre a Atividade de Estudo, como condição para o desenvolvimento do pensamento teórico em aulas de Ciências, vinculando duas perspectivas teóricas: a Teoria Histórico-Cultural, em Vigotski e a Teoria do ...
Edson Schroeder, Tompson Gomes Bacelar
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Formar formando

Obutchénie, 2019
Apresentamos, neste texto, o resultado do projeto de pesquisa e de intervenção realizado com os participantes da Oficina Pedagógica de Matemática, na Universidade Estadual de Maringá (OPM/UEM).
Silvia Pereira Gonzaga de Moraes, Lucineia Maria Lazaretti, Luciana Figueiredo Lacanallo Arrais   +2 more
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