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A atividade de estudo como condição para o desenvolvimento do pensamento teórico em aulas de ciências: contribuições de L. S. Vigotski e V. V. Davidov para a organização do ensino

Alexandria, 2022
O texto apresenta um percurso teórico de análise sobre a Atividade de Estudo, como condição para o desenvolvimento do pensamento teórico em aulas de Ciências, vinculando duas perspectivas teóricas: a Teoria Histórico-Cultural, em Vigotski e a Teoria do ...
Edson Schroeder, Tompson Gomes Bacelar
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Pensamento computacional e robótica educacional: um mapeamento teórico de produções brasileiras

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2022
Este estudo apresenta um mapeamento teórico de pesquisas científicas brasileiras que possuem como temáticas o Pensamento Computacional e a Robótica Educacional na resolução de problemas por estudantes da Educação Básica.
Gabriel Gomes Rocha, Thaísa Jacintho Müller, Isabel Cristina Machado de Lara   +2 more
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Intelectuais, literatura e pensamento social brasileiro: Um debate teórico-metodológico

Cadernos de Campo, 2022
Este artigo tem como objetivo organizar um debate teórico-bibliográfico envolvendo referências da sociologia da cultura, da literatura e dos intelectuais, bem como dos estudos literários e do pensamento social brasileiro, articulando-as em uma discussão ...
Luis Gustavo de Faria
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O ser humano como sujeito da atividade

Obutchénie
O artigo analisa o conceito de atividade como categoria fundamental da psicologia e permite repensar a natureza do ser humano como sujeito. Demonstra-se que a atividade, em seu sentido propriamente humano, não possui caráter adaptativo, mas produtivo ...
Volodimir V. Repkin
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Diagnóstico do pensamento teórico-sistêmico de licenciandos em Química na Didática Desenvolvimental: contribuições da Escola de P. Ya. Galperin

Obutchénie
Na Didática Desenvolvimental, com base nas contribuições de P. Ya. Galperin e de sua escola, destaca-se a importância do pensamento teórico-sistêmico dos professores na resolução de situações-problema que exigem a elaboração de uma orientação como ...
Luiz Fernando Pereira, Isauro Beltrán Núñez   +1 more
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Ações mediadoras de desenvolvimento do pensamento teórico em uma formação continuada remota e síncrona de professores do Ensino Fundamental I

Dialogia, 2023
O presente artigo é um recorte de uma dissertação de mestrado desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Paulo.
Alex Garcia Smith Angelo, Vanessa Dias Moretti   +1 more
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“OMNICRÍTICA”

Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, 2023
Este estudo teve por centralidade o debate que realizamos no III Simposio Latinoamericano y Caribeño sobre Investigación de la Educación Inclusiva (2022) e objetivou compreender a relação existente sobre o conceito de “Inclusão em Educação”, numa ...
Allan Rocha DAMASCENO, Mônica Pereira dos SANTOS, Rosangela Costa Soares CABRAL   +2 more
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A formação do pensamento teórico na Educação Física escolar: análise crítica de experiências pedagógicas nas perspectivas crítico-superadora e do ensino desenvolvimental

Obutchénie
literatura sobre experiências pedagógicas que se propuseram a desenvolver o pensamento teórico na Educação Física escolar, com base nas abordagens crítico-superadora e da didática desenvolvimental.
ADNELSON DOS SANTOS
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EDUCAÇÃO ESCOLAR E DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO POR CONCEITOS: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA

Colloquium Humanarum, 2023
Este artigo realiza uma análise da relação entre educação escolar e desenvolvimento do pensamento por conceitos, utilizando as contribuições da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica.
Ricardo Eleutério dos Anjos
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Uma análise e crítica do pensamento teórico em Herman Dooyeweerd

Especiaria, 2019
Este trabalho tem como foco principal a apresentação e breve explicação da filosofia de Herman Dooyeweerd, mais precisamente sua crítica ao pensamento teórico. Filósofo e Jurista holandês, Dooyeweerd desenvolve uma crítica construtiva deveras importante
Heros Falcão Araújo
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