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Ensino desenvolvimental: experiência de sala de aula

Revista Educação e Emancipação, 2017
Este estudo tem como objetivo principal analisar o aprendizado dos alunos do sexto semestre do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, do Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde, Campus Universitário do Araguaia - CUA/UFMT, em relação aos ...
Marilene Marzari, Hidelberto de Sousa Ribeiro   +1 more
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Quando o professor é o estudante

Obutchénie, 2021
Este artigo, de natureza teórica, tem como objetivo reconhecer manifestações da atividade de estudo de uma professora em processo de formação continuada na Oficina Pedagógica de Matemática.
Maria Lucia Panossian, Claudia Maria Witt, Gabriel José Cavassin Fabri, Natalia Mota Oliveira   +3 more
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ESTÍMULO DO PENSAMENTO CRÍTICO E CRIATIVO EM MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA DE OFICINAS

Revista de Educação Pública, 2023
Este artigo apresenta um modelo teórico-prático de oficinas para estimular o pensamento crítico e criativo com vistas a subsidiar professores na promoção das aprendizagens em Matemática e no desenvolvimento integral dos estudantes.
Cleyton Hércules GONTIJO
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Teoria Histórico-Cultural e Educação Matemática: diálogos possíveis na formação de professores

Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, 2021
O presente artigo tem como objetivo apresentar aspectos basilares da Teoria Histórico-Cultural e possíveis contribuições desse referencial para a pesquisa em Educação e, em particular, para a pesquisa em Educação Matemática, no que tange à formação do ...
Flavia Dias de Souza, Vanessa Dias Moretti   +1 more
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Desenvolvimento de uma situação desencadeadora de aprendizagem do conceito de ângulo por meio de quatro ações de estudo davidovianas em um contexto de formação inicial de professores

Obutchénie, 2021
A presente pesquisa, de natureza experimental, objetivou investigar o desenvolvimento do pensamento matemático em nível teórico, mediado pelo conceito de número, a partir da grandeza ângulo.
Josélia Euzébio da Rosa, Frank Becker
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A questão da técnica no pensamento de Jürgen Habermas: elementos para um quadro teórico-conceitual e referencial

Filosofia Unisinos, 2020
O fenômeno técnico/tecnológico é um eixo caro ao pensamento de Jürgen Habermas, que, desde seus primeiros escritos até suas mais recentes produções, mantém relação de proximidade e desenvolvimento teórico-conceitual e crítico sobre tal.
Maurício Fernandes
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O pensar teórico e empírico em um curso de escrita acadêmica em inglês

Obutchénie, 2018
A educação não tem privilegiado o pensamento teórico, apesar de ser possível proporcioná-lo no ensino escolar, segundo os pressupostos do ensino desenvolvimental. Neste artigo, analizo o desenvolvimento do pensamento teórico de uma aluna (LA) ao resolver
Marília Mendes Ferreira
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Apresentação do dossiê

Educação em Análise, 2022
O Dossiê A atividade de estudo: uma atividade principal para o desenvolvimento do pensamento teórico faz-nos pensar a prática curricular dos professores, em especial, nos processos de ensino e aprendizagem.
Sandra Aparecida Pires Franco
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O fim da teoria da mídia [PDF]

, 2020
Esse artigo considera o papel da teoria em geral e da teoria da mídia em específico. Ao desafiar a possibilidade de um “fim da teoria” que vem ressoando em debates sobre novas mídias, pretendo mostrar a relevância permanente da investigação teórica. Irei
Fazi, M Beatrice
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Formar formando

Obutchénie, 2019
Apresentamos, neste texto, o resultado do projeto de pesquisa e de intervenção realizado com os participantes da Oficina Pedagógica de Matemática, na Universidade Estadual de Maringá (OPM/UEM).
Silvia Pereira Gonzaga de Moraes, Lucineia Maria Lazaretti, Luciana Figueiredo Lacanallo Arrais   +2 more
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