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História da Educação Matemática e a formação de professores primários: ensino de medidas
Cadernos de História da Educação, 2018 O estudo busca responder às questões: De que maneira o conhecimento da história da educação matemática pode contribuir para as reflexões e desafios postos nos documentos atuais?
Maria Célia Leme da Silva
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017 O artigo analisa aspectos conceituais e práticos concernentes às metodologias, recursos e estratégias didáticas sugeridos nas coletâneas do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), adotadas por professores de Mato Grosso no ano de 2014 ...
Ângela Rita Christofolo de Mello +1 more
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A formação docente e a literatura para criança na educação infantil. [PDF]
, 2014 Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil - Segunda Edição – Polo Florianópolis, para a obtenção do Grau de Especialista em Educação Infantil.O presente trabalho irá apresentar uma pesquisa de campo baseada na observação em ...
Rodrigues, Rafaela Rebêlo
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Formation of the PNAIC in geometry and the educational trajectory of the literacy teachers
, 2018 In this work, we present the educational trajectory of five literacy teachers regarding the learning in Geometry and how, after they participated in the continuous formation of these concepts based on the National Pact of Literacy in the Right Age (PNAIC), they elaborated their teaching strategies and evaluated this course.
Barbosa, Aline Pereira Ramirez +1 more
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As relações entre a formação do PNAIC e as práticas de alfabetização
Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, 2020 Alfabetizar envolve a apropriação das práticas de leitura e de escrita pelos aprendizes, o que determina tanto a formação quanto as práticas pedagógicas dos professores alfabetizadores. Neste trabalho objetivamos identificar e analisar quais aspectos da formação do Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) fazem parte das práticas ...
Andreia Braga, Nadiane Feldkercher
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Use of PNAIC instruments in evaluation: implications for the school context
, 2021 Ce travail vise à présenter les dissonances et les fragmentations concernant les concepts d'alphabétisation dans les documents et politiques officiels. Il a également l'intention de discuter de la manière dont les matériels issus des politiques nationales d'alphabétisation sont appropriés dans le contexte scolaire.
Lucca, Tatiana Andrade Fernandes de +2 more
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DIREITOS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA: APROFUNDAMENTO NECESSÁRIO
Colloquium Humanarum, 2018 O presente texto, recorte de dissertação de mestrado em Educação, tem como foco os direitos de aprendizagem apresentados no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) – Língua Portuguesa.
Andréa Ramos de Oliveira +1 more
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Leitura e docência: a perspectiva do PNAIC na formação do professor-leitor
Linha Mestra, 2020 Este estudo tem por centralidade a compreensão de como se organizam as propostas de formação docente dos profissionais que atuam na alfabetização, na vertente das ações leitoras. Assim, objetiva-se refletir sobre o processo de formação do professor-leitor nas discussões teóricas dispostas nos cadernos de formação do Programa Pacto Nacional pela ...
Ilsa Do Carmo Vieira Goulart +1 more
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The pedagogical coordinator and the continued training of early grade teachers [PDF]
O artigo discute a atuação dos coordenadores pedagógicos de escolas municipais na cidade de São Paulo diante de dois modelos de formação continuada: o Projeto Especial de Ação (PEA), próprio da rede municipal paulistana, e o Pacto Nacional pela ...
Barretto, Elba Siqueira de Sá +1 more
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Avaliação em larga escala para a alfabetização e os direitos de aprendizagem em língua portuguesa: entre aproximações e distanciamentos [PDF]
, 2021 This article seeks to reflect on the relationships between the reference matrices used in the National Literacy Assessment (ANA) and the learning rights in Portuguese language of students in the Initial Literacy Cycle, in order to problematize the ...
Cabral, Giovanna Rodrigues +2 more
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