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Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2022 Este artigo tem como objetivo socializar a estrutura, organização e funcionamento do Estágio Supervisionado em nível de mestrado profissional, na área de concentração Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores/as de Ciências na Amazônia.
Jacirene Vasconcelos de Albuquerque +3 more
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Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2022 O orientador de estágio é um professor com a devida experiência profissional, que recebe o estudante na sua turma. Trata-se de um docente cujas contribuições se tornam essenciais para a concretização da Prática de Ensino Supervisionada.
Estrela Paulo +2 more
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PERFIS DE ESTAGIÁRIOS NA PRÁTICA DE ENSINO SUPERVISIONADA EM PORTUGAL [PDF]
Cadernos de Pesquisa, 2019 Resumo Este artigo apresenta a identificação de três perfis exploratórios de padrões de práticas reflexivas de 115 estudantes-estagiários/as que frequentam os mestrados de formação de educadores/as de infância e professores/as do 1º e do 2º ciclo do ...
Catarina Tomás, Carolina Gonçalves
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Aprender Matemática na Prática de Ensino Supervisionada, em contexto educativo COVID-19
Indagatio Didactica, 2021 A mudança repentina na sociedade que adveio do novo contexto de pandemia COVID-19 alterou o paradigma educativo e social. Deste modo, foi necessário readaptar a gestão de recursos e de conhecimentos adquiridos sobre o processo de ensino e de aprendizagem
Catarina Moreira +2 more
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Revista Electrónica Educare, 2022 Objetivo. O estudo, focado na formação inicial de professores, analisou o modelo adotado em Portugal, em 2007, na adaptação ao Processo de Bolonha, assim como o perfil académico e profissional dos professores que lecionam disciplinas de iniciação à ...
Carlinda Leite, Fátima Sousa-Pereira
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Saber & Educar, 2015 Na Escola Superior de Educação de Lisboa, na formação inicial de professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico (dos 6 aos 10 anos), as Unidades Curriculares (UC) do âmbito da didática da História e da Geografia preconizam o desenvolvimento de competências ...
Alfredo Gomes Dias, Maria João Hortas
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Iniciação à investigação em educação matemática: exemplo de duas tarefas com recurso ao Geogebra
Indagatio Didactica, 2013 Este texto apresenta algumas tarefas desenhadas no âmbito da unidade curricular, Seminário de Investigação em Didática, que se desenvolve em estreita ligação com a prática de ensino supervisionada, do mestrado em Ensino da Matemática no 3ºCEB e ...
Andreia de Castro +3 more
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Aprendizagens realizadas pelo professor e pelos alunos: reflexão no estágio profissionalizante
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017 Em Portugal, os mestrados profissionalizantes incluem a prática de ensino supervisionada, correspondente ao estágio de natureza profissional e objeto de relatório final, a defender em provas públicas.
Cristina Martins +2 more
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Pensamento Algébrico e Diagramático: Uma experiência de ensino com alunos do 10.º ano
Indagatio Didactica, 2016 Neste artigo, apresentamos uma análise de resoluções de alunos do 10.º ano de escolaridade do Ensino Secundário em Portugal, tendo como foco os objetos e processos usados na resolução de tarefas, envolvendo o pensamento algébrico (PA) e diagramático.
Sara Vaz, Lúcia Suharman, Teresa Neto
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Preceptoria em enfermagem: desafios e estratégias para fortalecer a integração ensino-gestão-atenção-controle social [PDF]
Escola Anna NeryResumo Objetivo caracterizar os desafios de ensino-aprendizagem de graduandos no Estágio Curricular Supervisionado de enfermagem e as estratégias propostas para a integração ensino-gestão-atenção-controle social na percepção de preceptores e professores
Josué Souza Gleriano +5 more
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