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A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: CONCEPÇÕES TEÓRICAS, ABORDAGENS PEDAGÓGICAS E PRÁTICAS AVALIATIVAS
O aprendizado do indivíduo e suas relações com o conhecimento são explorados desde a Antiguidade, ganhando destaque com o advento da Psicologia e o desenvolvimento de teorias cognitivas no século XX.
Wellington L. de Almeida +1 more
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Compreender como egressos significam suas experiências na formação inicial pode oferecer subsídios para a compreensão das Licenciaturas em Matemática, aspecto ainda pouco explorado sob a perspectiva da História Oral. Sendo assim, o estudo enseja analisar
Saulo Macedo de Oliveira +1 more
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A avaliação no ensino superior constitui um elemento central dos processos formativos, estando diretamente relacionada à qualidade do ensino, à permanência estudantil e à construção do conhecimento acadêmico.
André Costa da Silva +5 more
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Avaliar para aprender em ciências experimentais
Este artigo reporta um estudo que tem por objetivo compreender como uma professora portuguesa do 3.º ciclo do ensino básico desenvolve práticas avaliativas em atividades investigativas de Ciências Naturais para orientar e apoiar a aprendizagem dos seus ...
Margarida Teixeira Sousa, Leonor Santos
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O presente estudo teve como objeto a avaliação da aprendizagem no ensino superior, no contexto do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Sudoeste da UESB Campus de Jequié.
Rehem, Cacia Cristina França
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O professor e a boa prática avaliativa no ensino superior na perspectiva de estudantes
Este artigo é resultado de investigação realizada em cursos de licenciatura da Universidade Estadual de Londrina (UEL) visando conhecer práticas avaliativas de professores indicados por alunos como bons avaliadores.
Maura Maria Morita Vasconcellos +2 more
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O estudo teve como objetivo identificar a percepção discente acerca das práticas e instrumentos avaliativos nas aulas de um curso de formação de professores de uma universidade pública do interior do centro-sul cearense.
Lucas Souza Silva +2 more
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Estudos sobre o nexo formação integral do aluno e olhar mágico das professoras nas práticas avaliativas nos anos iniciais do ensino fundamental [PDF]
Este trabalho problematiza as relações entre a formação integral do aluno e o olhar sensível da professora ao exercer sua prática avaliativa. As questões orientadoras foram: “Quais as práticas avaliativas são afins à formação integral do aluno?” e “Como ...
Santos, Joseane Frassoni dos
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Este estudo investiga como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e a Base Nacional Comum Curricular orientam a prática avaliativa na Educação Básica, destacando como a avaliação da aprendizagem é abordada nas diferentes versões dos dois ...
Isabela Vieira da Silva +1 more
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Práticas avaliativas da Educação a Distância no Ensino Superior
Vialana nos convida a desbravar essa caminhada de pesquisadora com reflexões mobilizadas acerca da temática desta obra, que contempla reflexões sobre práticas avaliativas na educação a distância no ensino superior em um curso superior de tecnologia.
Salatino, Vialana Ester
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