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Revista de Ensino de Ciências e MatemáticaCompreender como egressos significam suas experiências na formação inicial pode oferecer subsídios para a compreensão das Licenciaturas em Matemática, aspecto ainda pouco explorado sob a perspectiva da História Oral. Sendo assim, o estudo enseja analisar
Saulo Macedo de Oliveira +1 more
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, 2020 O Seminário do Estágio Supervisionado em educação física é um projeto de extensão do Núcleo de Pesquisa e Extensão em Currículos, Culturas e Cotidianos (Nupec3) do Centro de Educação da Ufes.
Silvana Ventorim, Kezia Rodrigues Nunes
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Avaliar para aprender em ciências experimentais
Revista Portuguesa de Educação, 2022 Este artigo reporta um estudo que tem por objetivo compreender como uma professora portuguesa do 3.º ciclo do ensino básico desenvolve práticas avaliativas em atividades investigativas de Ciências Naturais para orientar e apoiar a aprendizagem dos seus ...
Margarida Teixeira Sousa, Leonor Santos
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Cadernos CajuínaA avaliação no ensino superior constitui um elemento central dos processos formativos, estando diretamente relacionada à qualidade do ensino, à permanência estudantil e à construção do conhecimento acadêmico.
André Costa da Silva +5 more
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O professor e a boa prática avaliativa no ensino superior na perspectiva de estudantes
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, 2006 Este artigo é resultado de investigação realizada em cursos de licenciatura da Universidade Estadual de Londrina (UEL) visando conhecer práticas avaliativas de professores indicados por alunos como bons avaliadores.
Maura Maria Morita Vasconcellos +2 more
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Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação EducacionalO estudo teve como objetivo identificar a percepção discente acerca das práticas e instrumentos avaliativos nas aulas de um curso de formação de professores de uma universidade pública do interior do centro-sul cearense.
Lucas Souza Silva +2 more
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A influência da dimensão política da avaliação da aprendizagem nas práticas avaliativas.
, 2019 Esta pesquisa tem como objetivo discutir a avaliação da aprendizagem numa perspectiva de sua dimensão política e entender a sua influência nas práticas avaliativas.
Santos, Adilio Pereira
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Dilemas em práticas avaliativas e necessidades formativas de tutores no método Problem-Based Learning (PBL) [PDF]
Este artigo apresenta resultados de investigação cujo objetivo foi identificar e discutir dilemas profissionais no campo da avaliação da aprendizagem e as necessidades formativas de professores-tutores que atuam no método PBL do curso de Engenharia de ...
Moreira, Jefferson da Silva +1 more
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HorizontesEste estudo investiga como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e a Base Nacional Comum Curricular orientam a prática avaliativa na Educação Básica, destacando como a avaliação da aprendizagem é abordada nas diferentes versões dos dois ...
Isabela Vieira da Silva +1 more
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Práticas avaliativas da Educação a Distância no Ensino Superior
Vialana nos convida a desbravar essa caminhada de pesquisadora com reflexões mobilizadas acerca da temática desta obra, que contempla reflexões sobre práticas avaliativas na educação a distância no ensino superior em um curso superior de tecnologia.
Salatino, Vialana Ester
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