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Abstract Book for the 27th Congress of the European Hematology Association

, 2022
HemaSphere, Volume 6, Issue S3, Page 1-4130, June 2022.
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Formação docente: relação entre alienação e práxis reflexiva [PDF]

, 2017
The purpose of this article is to reflect on Teaching Work and its formative process through a bibliographical research. Initially, what is human social work is defined, both in its productive aspect and in its alienating form, and later, it is sought to
Favoreto, Aparecida, Zago Figueiredo, Ireni Marilene, Zanardini, Isaura Monica Souza   +2 more
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A práxis enquanto categoria fundante na constituição da formação de professores sob a perspectiva da pedagogia histórico-crítica

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2022
Visa-se compreender acerca das contribuições da categoria práxis na constituição da formação de professor tendo como premissa a Pedagogia Histórico-Crítica, a fim de identificar suas implicações na ação docente.
Quenizia Vieira Lopes, Luiz Gustavo Tiroli, Adriana Regina de Jesus Santos, Marília Evangelina Sota Favinha   +3 more
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EHA2021 Virtual Congress Abstract Book

, 2021
HemaSphere, Volume 5, Issue S2, June 2021.
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Validity of the two different scoring methods of the Clinical Dementia Rating scale in staging and detection of cognitive impairment in the Peruvian population

Alzheimer's &Dementia, Volume 22, Issue 6, June 2026.
Abstract INTRODUCTION In Peru, the Global Deterioration Scale is the only available tool for assessing dementia severity. The Spanish translation and cultural adaptation of the Clinical Dementia Rating (CDR) is used locally but requires formal psychometric validation in the Peruvian sociocultural context.
Junior Senador, Rosa Montesinos, Belén Custodio, Jose Huilca, Katherine Agüero, Graciet Verastegui, Pamela Bartolo, Milagros Nuñez‐Huanca, María Fe Albujar Pereira, Nilton Custodio   +9 more
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Revista Práxis Educacional [PDF]

, 2018
Páginas Iniciais Práxis ...
Práxis, Revista
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Trajetórias formativas (auto)biográficas de educadores(as) negros(as) nas teses e dissertações brasileiras (2003-2021)

Revista Brasileira de História da Educação, 2022
Objetivou-se compreender as trajetórias formativas de educadores(as) negros(as) a partir dos estudos (auto)biográficos veiculados pela Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações no período de 2003 a 2021. Realizou-se uma pesquisa qualitativa,
Lia Machado Fiuza Fialho, Charliton José dos Santos Machado, Vanusa Nascimento Sabino Neves   +2 more
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Evaluating Youth Participatory Action Research in the Americas: Comparative Insights on Empowerment, Methodologies, and Social Change

Journal of Adolescence, Volume 98, Issue 3, Page 698-723, April 2026.
ABSTRACT Introduction Youth Participatory Action Research (YPAR) positions adolescents as co‐researchers to investigate and address social issues affecting their lives. While YPAR has gained global prominence, comparative research examining how it is conceptualized and practiced across regional contexts remains limited.
John Diaz, Paola Velasquez Quintero, Cody Gusto, Ivan Muñoz‐Echeverri, Camilo Norena Herrera, Laura Valencia   +5 more
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Categorias freireanas na práxis [PDF]

, 2021
Resumo: Este artigo, fruto de uma atualização de uma publicação na Revista e-mosaicos (2017), busca algumas categorias da filosofia freireana de educação, ancoradas nas palavras geradas por uma turma de uma disciplina ofertada pela Faculdade de Educação ...
Coimbra, Camila Lima; Universidade Federal de Uberlândia-UFU
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Watching Radical Geography: Spaces and Practices of Authoritarian Surveillance in ‘Democratic’ and ‘Dictatorial’ Brazil

Antipode, Volume 58, Issue 1, January 2026.
ABSTRACT This paper addresses stories of surveillance of Brazilian critical/radical geographers, drawing on innovative sources. That is, the folders and reports through which the political police and related institutions watched critical and radical scholars during the 20th century in all Brazilian states and abroad, under both ‘dictatorial’ and ...
Federico Ferretti, Guilherme Ribeiro
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