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Promoting reflective practice in an infant and early childhood training program

Infant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 44, Issue 4, Page 451-465, July 2023., 2023
Abstract Reflective practices provide a supportive base through which preservice infant and early childhood teachers and allied professionals can achieve knowledge, skills, and professional dispositions to support young children and their families. This paper is a program description that describes the rationale for infusing reflective practices into ...
Caitlin Lombardi, Anne Bladen, Mary Tabb Foley, Meg Galante‐DeAngelis, Kim Larrabee, JoAnn Robinson   +5 more
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Pratiques enseignantes Enseigner l'éducation physique en temps de pandémie

Revue hybride de l éducation, 2021
Cet article présente les changements apportés aux pratiques enseignantes de Johanne Tremblay, enseignante d’éducation physique et coordonnatrice départementale au cégep de Saint-Félicien, lors de la pandémie de la COVID-19.
Camille Godue-Couture, Johanne Tremblay
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Evolution in Congenital Cardiology Education: The Rise of Digital‐Learning Tools

CJC Pediatric &Congenital Heart Disease, Volume 2, Issue 2, Page 93-102, April 2023., 2023
Abstract Technology‐enhanced learning is now an established part of medical education due to its ready availability and on‐demand nature. This offers new opportunities but also challenges to both learners and teachers. This review outlines the current use of social media tools and online resources in medical education with a particular emphasis on ...
Jonathan D. Windram, Ashley Neal, Colin J. McMahon   +2 more
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Updating the evidence: A systematic review of a decade of Infant and Early Childhood Mental Health Consultation (IECMHC) research

Infant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 44, Issue 1, Page 5-26, January 2023., 2023
Abstract Infant and Early Childhood Mental Health Consultation (IECMHC) is a preventative, capacity‐building intervention in which mental health professionals partner with early childhood professionals to indirectly improve the environments and relationships that young children experience.
H. Callie Silver, Annie E. Davis Schoch, Alysse M. Loomis, Christen E. Park, Katherine M. Zinsser   +4 more
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Pratiques enseignantes et vécus professionnels en période de crise sanitaire en Belgique francophone

Revue internationale d'éducation de Sèvres, 2021
Dans le contexte de crise sanitaire, nous avons, depuis le debut du confinement, investigue les pratiques des enseignants belges francophones par le biais d’enquetes quantitatives, menees en ligne, sur des echantillons de convenance.
Natacha Duroisin, Romain Beauset, L. Simon, C. Tanghe   +3 more
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Les pratiques enseignantes pour soutenir les premiers apprentissages de la langue écrite à l’éducation préscolaire : entre l’approche développementale et l’approche scolarisante

, 2021
Because pedagogical approaches to preschool education differ in research and practice, it is important to ask whether teachers’ practices are consistent with a developmental approach to learning, prescribed by ministerial programs, or with an ...
K. Marinova, C. Dumais, Mirela Moldoveanu, France Dubé, Roxane Drainville   +4 more
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L’aménagement flexible de la classe sous les projecteurs : analyse des retombées sur les apprentissages des élèves ainsi que sur les pratiques pédagogiques d’enseignantes du primaire

Didactique, 2022
L’aménagement physique de la classe n’est pas une préoccupation nouvelle, quoiqu’il fasse l’objet d’un intérêt grandissant depuis quelques années. Pourtant, encore relativement peu d’études scientifiques portent sur le sujet.
M. Leroux, Z. Soro, J. Bergeron, Léna Bergeron, Félix Berrigan, G. Deschênes, Catherine Malboeuf-Hurtubise, Jonathan Smith, Sylvain Turcotte   +8 more
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Influence des pratiques d’accompagnement des personnes enseignantes associées sur le sentiment d'efficacité personnelle des stagiaires québécois et québécoises à gérer la classe

Didactique, 2022
Les difficultés en matière de gestion de classe apparaissent au deuxième rang des principales raisons du décrochage professionnel des personnes enseignantes novices (Karsenti et al., 2015). À cet effet, cultiver un sentiment d’efficacité personnelle (SEP)
Salem Amamou, J. Desbiens, François Vandercleyen   +2 more
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Impact des pratiques enseignantes sur la construction des savoirs chez des élèves du secondaire dans le district d'Abidjan [PDF]

Akofena
Résumé: Appréhender les dynamiques d'enseignement et d'apprentissage au secondaire ivoirien est une étape nécessaire pour identifier les défis et les opportunités liés au secteur éducatif.
Amlan Fouê Prisca KOUASSI & Koia Jean-Martial KOUAMÉ
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Utilisation de la théorie de la distance transactionnelle de (Moore) pour développer les pratiques enseignantes chez les futurs enseignants de FLE [PDF]

Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bil ʿarīš, 2022
RÉSUMÉCette recherche vise à développer les pratiques enseignantes chez les futurs enseignants de FLE par l᾽utilisation de l᾽enseignement transactionnel qui se base sur trois dimensions principales: le dialogue, structure des cours, et l᾽autonomie des ...
عزة عبد الرزاق عبد ربه, وفاء محمد صادق صيام, نهلة سالم صالح   +2 more
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